孩子在幼兒園里“玩”了些什么

曉　欣

3～4歲的孩子可以上幼兒園了，父母送他們走的時候心里充滿期待，期待寶寶多學一點東西回來?？吹胶⒆釉谟變簣@里似乎老是在玩——搭積木，玩拼板、唱歌跳舞、涂鴉、滑滑梯，但他們到底學到了點什么呢?其實爸爸媽媽的擔心真是有點多余，孩子在幼兒園的玩，對于孩子的想象力、觀察能力、身體的協調性和社交能力等等的培養有很大的作用呢。我們一起來考察考察孩子在幼兒園的“玩”吧。

搭積木

搭積木可以培養孩子對于三維空間的了解，這可是他今后學好幾何、物理、建筑和工程學的基礎。孩子在用大小形狀不一的積木搭建一個他想象中的世界的時候，對于不同物體的尺寸、大小有了一個初步的概念。女孩子會比較喜歡搭房子，而男孩子喜歡造一個城堡，一只宇宙飛船。

畫畫

大多數3歲的孩子已經喜歡用蠟筆涂鴉，他們隨意地畫著線條，涂抹顏色，畫些什么可能只有孩子自己看得懂。到了4歲左右，許多孩子開始畫他們看到過或者想象中的人物、景色。學畫畫有助于提高孩子的感知和觀察能力，孩子畫的內容豐富起來的時候，他對于這個世界的觀察也更細致了。他會問媽媽諸如“那條狗的尾巴為什么那么短?”“這兩朵花為什么紅得不一樣?”之類的問題，表明孩子的觀察能力在大大提高。

聽音樂

3歲的孩子已經學會唱幾首短短的兒童歌曲了。到了4歲，他們會唱復雜一點的歌曲了，并且十分喜歡在樂器的伴奏下起舞。三四歲的孩子音樂上的感悟力有限，全班同學在一起唱唱跳跳可以給孩子一種很愉悅的感覺。事實上這樣的唱唱跳跳可以讓孩子在大庭廣眾之下表現得大膽、自然、靈活，這在孩子今后的人生中可是非常重要的素質。

拼板

拼板游戲可以開發孩子的空間想象能力和仔細觀察的能力，同時也鍛煉他們的手眼協調能力。讓孩子從簡單慢慢玩到略微復雜的，注意難度適宜，太難孩子會沒有耐心，太簡單孩子很快就會厭倦的?？梢耘囵B孩子注意力的集中和毅力克服困難的過程。如果是分小組玩拼圖游戲，又可以讓孩子養成合作、謙讓的品格。

操場上的游戲

在操場上奔跑、攀高、走小橋、滑滑梯，是孩子鍛煉身體技能的活動，他們的協調性、平衡能力得到了很好的鍛煉，更重要的是，家長和老師在戶外活動中無法像室內活動一樣牢牢盯著孩子，這就給了孩子一種學會互相交往的機會。他們要學著輪流、分享，還有共同完成一項游戲的方式方法。發生沖突的時候，他們爭吵也罷、和解也罷，孩子都在學習在團體中怎樣用忍讓和談判來維持和爭取自己的權益。

角色游戲

孩子們在這類游戲中分別扮演爸爸、媽媽、老師、售貨員等生活中的人物。他們竭力模仿大人的作派，是對孩子各種能力的考驗，其實也是對他周圍的大人的一種“評估”，這個游戲中孩子們充分展現著他小小的心靈對于世界和周遭的人的了解。他學會了安慰與合作、待客之道、做客人的禮節等等日常的行為規范。

爸爸媽媽大可不必擔心孩子只玩不學，玩中的道道可多啦，玩中可以學到的東西可多了。