向天才的父母取經

●安　然

讓孩子成為一個勇敢的人——小維民第一次爬山

在維尼4歲的時候，我帶著她去游玩，當時也有女兒的外婆與我們同行。在爬一個小山坡時，維尼顯得膽子很小。她一步一回頭，不停地看著我，很想讓我把她抱上去。我想有意鍛煉她一下，裝作沒有看見她的暗示，只是不停地向上爬著。因為我知道，雖然是第一次爬坡，可小維尼是可以爬上去的。這是鍛煉她的膽量和技巧的一個絕好的機會。

可是，女兒的外婆卻非常擔心，她怕小維尼摔下來，又怕她磨破細嫩的小手。外婆一會兒看看維尼，一會兒擔心地囑咐她一聲，一會兒又喊前面的我慢些。維尼最終膽怯了，不肯再往上爬。

這時，我回過頭對女兒說：“維尼，不要怕，你看媽媽不是已經爬得這么高了嗎?沒關系的，不會有任何危險。我相信你是個勇敢的孩子。”

維尼在我的鼓勵下，終于戰勝了恐懼，最后還是憑自己的努力爬了上去。

后來，我母親責怪我，說我不該讓女兒置于危險之中。我對她說：“如果維尼沒有爬上去的能力，我是不會讓她這么做的。而且，我的目的是要讓她成為一個勇敢的人。”

——摘自《M·斯特娜夫人的自然教育》

1.媽媽因為對自己的孩子有充分的了解，對孩子的能力作出了正確的估計。這是鼓勵孩子嘗試前的首要條件。

2.如果大人總是提心吊膽地在旁邊顯出擔心的樣子，那樣孩子本來具有的能力也會被恐懼所吞沒，本來有的勇氣也會消失得無影無蹤。

3.放心地讓孩子做自己的事，在媽媽的鼓勵下孩子做到了，認識到“我能行”，孩子的自信和勇氣就是這樣逐步培養出來的。

有些父母僅僅是為孩子的安危擔憂而犧牲了給孩子鍛煉的機會，這樣做事實上是很自私的，因為這些父母更多的是為了保護自己的感受不受到可能發生的危險所帶來的傷害。結果，稍有危險的事情就不讓孩子嘗試或由父母代勞，久而久之，孩子會產生強烈的依賴心理，并認為自己不能做什么，沒有力量，真的成了無能的、膽小的人。

讓孩子成為一個自信的人——小卡爾的第一篇作文

卡爾剛開始學習寫作的時候，對自己的能力一點也沒有信息。

當他戰戰兢兢地把第一篇文章交給我時，我就注意到他眼神不安，似科他在等到待著我的審判。

讀完他寫的文章后，我發現那的確是篇糟透了的文章，問題沒有交代清楚，句子不完整，還有許多錯別字，我應該怎樣去評價呢？

由于我感到兒子對寫作缺乏自信，我知道我不能簡單說一聲“不好”就能解決問題。在我沉默之時，兒子流露出憂傷的眼神。可他沒有想到，我對他說了一句令人興奮的話：“非常不錯，這是你第一次寫作，爸爸剛開始寫作的時候比你差遠了。”這時，兒子的眼中閃爍出興奮的光芒。

不久，兒子把他第二篇文章給我時已經是天壤之別

——摘自《卡爾·威特的教育》

讓孩子成為一個有愛心的人——婷兒給媽媽消氣

我要求婷兒(3歲10個月時)在我生氣的時候給我消氣，很靈驗。每當我為她做錯了事而生氣的時候，婷兒便依偎在我的身邊對我說：“媽媽，我錯了，你別生氣了，我給你背首詩消氣!”說完便奶聲奶氣地背著：“朝辭白帝彩云間……”詩還未背完，我早就愉快地笑了。婷兒還用唱歌的辦法為我消氣。前些日子，我很難把生氣的情緒很快消除，這樣一來，我只用幾秒鐘就換了心情。

客觀地說，我高興起來婷兒也很高興，這對我的身體和我們之間的氣氛很有益處。我想，也許這是在要求婷兒對他人盡責吧?至少她要對我的情緒負責任，媽媽心情如果很愉快，寶寶和媽媽在一起的生活就會更加快樂。

——摘自《哈佛女孩劉亦婷》

1.為防止孩子變成只顧自己不顧別人的人，同情和關心他人的訓練應及早進行。

2.對于年幼的孩子來說，培養為他人著想的習慣，最好的方法當然是從心疼媽媽入手。

3.愛心靠說教是培養不起來的，必須要讓孩子有親身經歷。

4.婷兒為媽媽消了氣，媽媽高興了，婷兒也就體會到關心他人、減輕他人痛苦的樂趣。

孩孩子成為一個誠實的人——小卡爾向鄰居道歉

學會為自己做的事情負責任，是孩子成長過程中必不可少的一課，從小就應讓孩子懂得做錯了事既不怕，也不丟人，重要的是認識到錯誤，并承擔責任。

有一天傍晚，卡爾在外面興致勃勃地模仿古代騎士，他用一根長長的棍子代替寶劍，獨自和想象中的強盜作戰。

忽然，他不小心將鄰居花園中的一簇花砍倒在地，當他正想轉身“逃跑”的時候，我叫住了他：“卡爾……”

這時，兒子知道這件事已經無法逃脫，慢慢地向我走過來。

“你知道自己犯了個錯誤嗎?”

“知道。”兒子小聲地回答。

“那你應該怎么辦呢?”我嚴肅地問他。

“不知道。”兒子低下了頭。

“兒子，聽我說，你應該立刻去敲鄰居的門，向他們道歉。”

“可是，我并不是有意的。”卡爾似乎在辯解，他并不知道道歉的涵義。

“卡爾，你要記住，人們犯下錯誤在很多情況下都不是有意的，但錯誤已經犯下，你就要為自己的行為負責，雖然鄰居沒有看見是你干的，但他們確實受到了傷害，你應該去道歉，人不能傷害了別人就逃之夭夭。你不是在扮演古代的騎士嗎?騎士是勇敢的人……”

“爸爸，我明白了。”卡爾像一個真正的騎士那樣敲開了鄰居的房門……

——摘自《卡爾·威特的教育》

1.在這種情況下，小卡爾的爸爸并沒有選擇大聲嚷嚷的做法，否則不僅驚動了鄰居，還會傷了孩子的自尊心，并且可能把事態擴大。

2.爸爸耐心地說服，使卡爾知道不論是有意或是無意中犯下的錯誤，都應該由自己承擔。如果采取強迫手段，只會適得其反，而且會造成孩子的逆反心理。

3.英雄騎士是小卡爾的崇拜對象，爸爸用騎士來激勵他，使他感覺到道歉并不是一件難為情的事情，勇敢的人是不怕承認錯誤的。