“圈起來”與“放出去”

周曉芳

我年近30，有了一個可愛的小千金。為了迎接孩子的出生，我不但做好了物質上的準備，還讀了許多育兒常識和科學培養孩子方面的書。心想自己受過高等教育，又有了這么多科學育兒的知識，一定會把孩子養得既健康又聰明。那時我常常撫摩自己隆起的肚子，躊躇滿志，一副未來最佳母親的模樣。只要有人談到如何撫養孩子這一話題時，我總是以專家的口氣發表意見，而且我敢保證我說的絕對有科學依據。

初為人母的滋味讓人陶醉，而這晚來的幸福更把我的母愛抬到了頂峰。當我聽到孩子的第一聲啼哭，心跳猛地加快，從那時起，我的育兒知識便隨著那聲啼哭去了，我的理智也隨著那聲啼哭去了，我的專家地位也隨著那聲啼哭去了。我說不出對孩子有多少愛，真是把她捧在手里怕掉了，含在嘴里怕化了。事關女兒，無論巨細，沒經我的允許都行不通。

我的孩子是夏天出生的。秋風初起時，我就給她穿上了冬裝。冬天到來時，我更是把她裹得像個棉花團，并且養在深閨暖房閉門不出，就怕孩子受涼生病。女兒顯然沒有受惠于我的苦心，長得弱不禁風，三天兩頭生病，上醫院看病成了家常便飯，連孩子最愛玩的游戲都是給人看病。按我的觀點這種游戲有點犯忌，她可不管，吵著鬧著讓我給她買了一套小醫生的玩具，一有時間她就給你量體溫，聽心肺，喂藥，打針。

如果孩子有兩個星期沒病，我會當作特大喜訊在辦公室發布。可經常是喜訊剛剛傳出，我又請假帶孩子上醫院看病去了。我常埋怨我的寶貝女兒，一點面子也不給我留。因此，我得出的經驗是：好事千萬不能說出來，一說出來馬上就會變成壞事。

孩子4歲時，我要因公出國2年。說心里話，我當時真不放心讓我丈夫一個人帶這么一個嬌弱多病的孩子。因為我們雙方的父母都幫不上忙，兩年中我只能以信來實行“遙控”，但收到的回信都是些報喜不報憂的平安信。一邊是山高皇帝遠，一邊是鞭長莫及，誰知道“將在外君命受與不受”？兩年的光景就在思念和擔心中度過。

兩年后，當我回國再見到我那親親寶貝時，發現她整個地變了個樣：健康，活潑，一掃往日的病弱之態。每當我親她的時候，她不再像以前那樣眼睛一閉，靜靜地享受我的母愛，而是緊緊摟住我的脖子，有時干脆騎在我的身上，在我的臉上亂親一氣，用一雙小手不停地在我的脖子和腋下撓癢。她熱熱的鼻息噴在我的臉上，歡快的笑聲透過窗戶，傳到院子里，在夭夭的桃花間縈繞，久久不能散去。每次都是在她的熱情和體力消耗完之前，我已笑得渾身發軟，不得不請求停戰，或者是想辦法把“戰火”引向她爸爸。

后來，我問我丈夫，他是否都按我信中的要求照顧孩子的?他說：他只是把那些過嚴過細的要求當小說看，從來沒有當真過。帶孩子的方法都是急用先學，活學活用，什么“若要小兒安，受得三分寒。”“春捂秋凍”，多進行戶外活動等等，簡單得不能再簡單了。這些常識是我以專家的口吻不知道教了別人多少次，只是不忍心用在自己孩子身上罷了。

回想起我帶孩子時，總怕孩子著涼生病，穿得比別的孩子要多一些。孩子一活動，背后就讓汗水濕透了，我就在孩子背后的衣服里墊一條毛巾。如果毛巾汗濕了，再給她換一條毛巾。心想，只要我及時為孩子換毛巾，孩子就不會著涼生病。而我丈夫帶孩子時，秋天，她總是幼兒園穿得最少的；冬天，他帶孩子到我父母家洗澡，洗完澡就用自行車帶著孩子回家。他并沒有把孩子包得嚴嚴實實的，有時連圍巾也不戴，就讓孩子在冬天的晚風中吹著。這是我過去連想也不敢想的。但孩子的身體卻越來越壯，很少生病。

閑暇時，我要丈夫把他帶孩子的秘密告訴我，想從中琢磨出些道理來。他沒有說出什么秘密來，只是給我講了一些他帶孩子的小故事：

我出國后的第一年，武漢的天氣很冷。春節過后又下了一場大雪，他帶著孩子，拿著小塑料桶和小塑料鏟在雪地里堆雪人，打雪仗。玩夠了還給孩子買了一個小燈籠，在元宵節的晚上，讓孩子點上燈籠，在雪地里，學古人秉燭夜游。據說，那個小燈籠女兒一直舍不得丟，上學后，她還寫了一篇描寫那個元宵節的作文。

孩子5歲那年，他讓孩子學習舞蹈。剛開始練基本功時，壓腿下腰很辛苦，女兒常常是一邊練一邊流眼淚。他鼓勵孩子堅持下來了，而且不論刮風下雨，從不間斷。他說學習舞蹈只是一個手段，目的是鍛煉孩子的身體和吃苦精神，學習對待生活的態度。

我常常想為什么一個決心用科學的方法撫養孩子的母親，卻不能把科學的方法貫徹到底?我一直認為我是最愛女兒的，可我的“細心呵護”，卻導致孩子的體弱多病；他的“粗枝大葉”，卻使孩子身體健康。這到底是為什么?他常常開玩笑時說：我是把孩子“圈起來養”，他是把孩子“放出去養”。這話是不是有點道理呢?

現在有許多雜志或者書籍介紹了很多科學育兒的方法，但這些好方法能否通過母親來實現，卻是一個值得思考的問題。圖/孟石初