裸體授課斷想

梁建軍

說來荒唐可笑：特里西和卡倫是美國加州一所中學(xué)的兩名教師，多年給學(xué)生講授著人體解剖課。去年，為改變以往單調(diào)沉悶、收效甚微的課堂教學(xué)方式，使學(xué)生對人體結(jié)構(gòu)印象深刻，上一堂令他們終生難忘的課。兩位教師進行了大膽探索并付諸行動。她倆決定脫光衣服，給學(xué)生一個現(xiàn)身說法。當她們款款褪下衣裙時，學(xué)生驚訝地瞪大了眼睛，隨著教師入情入理的講述，學(xué)生將注意力集中到授課內(nèi)容上了。巧的是一位教室后排的學(xué)生那天正好帶了像機，將上課的情景偷拍了，學(xué)生的父親發(fā)現(xiàn)了照片，按捺不住心中的怒火，要求追究這兩位教師的責任，由此引發(fā)了一場軒然大波。

與《海外文摘》相伴相隨數(shù)十載，精彩華章如過眼煙云，唯對《裸體授課惹爭議》一文情有獨鐘，思想走了神。兩位教師的驚世駭俗之舉，可圈可點處多多，因是同道中人，萌動側(cè)隱之心，聊發(fā)無限感慨。

我缺乏赤裸裸的勇氣，倒是要為兩位女教師前衛(wèi)與傳統(tǒng)的奇思妙想拍案叫絕，她們敬業(yè)的執(zhí)著，對學(xué)生的拳拳之心感動著我。作為教師，想課課精彩，吸引學(xué)生是可遇不可求的事。就在我的課堂上也偶有學(xué)生揣著裸體撲克心猿意馬，細細把玩。

沒有敬業(yè)的精神追求，走上三尺講臺是出于功利性的“謀取稻糧”，或者是出于不得已而為之的無奈，很難想象傳道者會忍受得了喋喋不休的瑣碎，授業(yè)者能把握角色到位，更談不上以曠世之胸襟裸體解惑，物我兩忘，醉迷其中了，對她們還是寬容些得好。

敬業(yè)，使教師摒棄了市儈的偏見，忍受了社會的誤解，原諒了種種冷眼，義無反顧地以奉獻為滿足，這種價值取向，鼓舞著老師在差強人意的社會環(huán)境下有了為國為民育天下英才的自豪坦蕩。

裸體授課不是洪水猛獸，環(huán)球遙望大千世界，赫赫名城，古道鄉(xiāng)村，多少大師的經(jīng)典不朽杰作，無不赤身裸體，我們沒有驚訝；招搖過市，美其名曰回歸自然的海灘赤裸，我們沒有驚訝，而恰是一堂人體結(jié)構(gòu)課，教授者設(shè)計了最優(yōu)化方案，卻讓人驚訝了，憤怒了，下了教師的課，還遭遇解雇。

我無意嘩眾取寵，不敢作靈魂的拷問者，無教唆引誘教師當“脫星”，追求轟動效應(yīng)之意，我們的民俗風情、教育狀況和國民素質(zhì)，怎么說也沒有浪漫到那般境界。既便脫得嚴肅，在以張揚個性、尊重人、發(fā)現(xiàn)人自居的美國，公眾也不能容忍

教師的大膽探索和勇于實踐。

揭去了人體結(jié)構(gòu)的神秘面紗，有利于學(xué)生身心的健康發(fā)展。何樂而不為？兩位稱職教師，只是用生動的方式教學(xué)生認識人體結(jié)構(gòu)，為學(xué)生講解人體各部位是如何運動的，我不覺得荒唐和淫穢。事實上，學(xué)生很容易從各種媒體上接觸裸體圖畫，甚至非常下作的都有。而老師僅是為了授課而已。這是何等神圣的抉擇啊。