電腦：并不都是優點

鄭翠玲

15年前,誰也想象不到,那時的計算機(電腦)會成為今日人們生活和工作不可缺少的助手。人們學會使用計算機,就像使用電話、電視機和其它家用電器一樣普遍。如今,許多學校已將計算機作為學生的必修課。在一些大學的入學考試中,計算機甚至正在取代物理,雖然有人對此提出異議:物理是一門基礎學科,而計算機只是一門服務性學科,而且發展速度之快,學生很難找到一本適合的教科書。許多家庭也購買了電腦,在電腦的幫助下工作、學習、娛樂,訓練自己的記憶力和反應能力,不出家門就可以到各大城市旅游觀光,參觀博物館,如果上網,甚至可以了解巴黎餐廳當天的菜價,欣賞倫敦伊特畫廊里展出的精品佳作。

社會學的調查表明,男人更多地視電腦為投資的幫手和自我證明的工具,女人則更注重電腦的實用價值,她們很少對電子游戲和新程序著迷,而是希望電腦可以幫助自己減輕工作和交往中的負擔。

對孩子們來說,電腦就像一個快樂的家庭新成員,可以幫助他來到一個神話中的國度,塑造自己喜歡的英雄,舉辦各種體育比賽。但同時問題也來了。首先就是被科學家們稱作的電腦依賴病。研究發現,孩子們在某種程度上把電腦當成了人,他們習慣于和電腦打交道,久而久之,他們的喜怒哀樂便只能借助于電腦才能宣瀉出來,結果孩子們從心理上對電腦產生了依賴。科學資料證明,那些對電腦游戲著迷的孩子經常感到恐懼,他們易怒,不善與人打交道,沒有真正的朋友。

常和電腦打交道還會給我們帶來其它危害。

電腦是不久前人類才發明的,因此它對人類的健康是否有影響的研究也剛剛起步,但目前有一點已經很清楚了,那就是計算機遠不像它看上去那么安全,因為90%的計算機專業操作人員都患有背疼、眼疼、視力下降等疾病。

為什么會出現這些現象?首先,長時期做計算機工作經常很不舒服,而且長期保持部分肌肉不動會影響內部器官,尤其是大腦的血液供應。電腦產生的微弱電磁輻射也會給操作人員帶來不良影響。此外,顯示器上的圖像對人體也極為有害,因為這些圖像是由點組成的,點間距離越大,肉眼看屏幕時疲勞得越快,害處也越多。現代計算機的點間距一般不大于0.3毫米。但在不少仍被繼續使用的陳舊的機型中,點間距要大得多,顯示器屏幕的刷新頻率也慢得多。因此,眼睛所要承愛的損害也更大。所有這一切都會導致在計算機前操作比在普通辦公桌前疲勞得更快。那孩子們會怎樣呢?要知道,他們的肌肉、神經、脊柱、眼睛正處于發育階段,因而比成年人更容易受到傷害。所以電腦對孩子們健康的影響會更嚴重一些。

一項專題調查表明,在莫斯科有60%的學校的計算機課仍在使用一些過時的計算機,因為用于課堂教學用的計算機大多是本著厲行節約的原則買來的,而這些過時的機器不能顯示出清晰而穩定的圖像,事實上,醫學家們早就呼吁禁止在中小學使用這種過時的計算機,但實際上沒有人聽從這樣的勸告。對學生的調查顯示,孩子們上完計算機課后比平時更疲勞,一般課后只有9%的學生抱怨眼睛"累",而計算機課后說"累"的孩子占38%。

現在孩子患近視的人數正在急劇增加。以俄羅斯為例,目前從一年級到九年級視力下降的孩子人數已經增加了10倍。而在學校,計算機時代才剛剛開始。

在孩子們的計算機課上,還有很多技術規則不能被遵守。首先,在計算機前操作的時間不能過長。醫生建議高年級的學生在計算機前操作不能多于30分鐘,低年級學生應該掌握在20分鐘,但學生上計算機課往往一上就是45分鐘。還有,在計算機課上,往往2個學生用一臺計算機,一個操作時,另一個就只能從側面看屏幕,這樣他就不可能看到清晰的圖像,因此,眼睛就會受到更大的損傷。視網屏可以用來防止輻射,改善圖像清晰度。使用視網屏可以減少電磁輻射。但是它只能保證有限空間的安全。實際上,視網屏保護的范圍,只有屏幕那么大,房間內其它部分仍處于輻射之中。因此,教師應該督促孩子不要坐在計算機的側面,更不要在計算機的后面玩耍或干其它事情。

在家使用電腦也應該遵守這些規則。電腦最好放在單獨的房間,尤其不要放在臥室。要盡量把休息的房間和工作的地方分開。