與孩子一起看電視

徐嚴

人們常常被告誡說看電視對孩子不好，會弄得他們學習退步。但有時，我們也會驚奇于孩子從那閃爍的熒屏上學來的知識。

堪薩斯一所大學的心理學教授休斯頓曾見到過一位能夠隨口說出3位數字的5歲小姑娘。休斯頓問她：“你從哪里學來的這些數字？”“電視上”。小姑娘說出了游戲性電視節目的名字。教授在自己女兒6歲時，便讓她通過看電視里的拼字游戲節目來練習拼寫。

電視既可以把孩子變成傻瓜，也可以使他們變得聰明。經過廣泛的調查，教授發現在學校學習名列前芭的學生通常一周看10個小時的電視節目，那些看電視時間較少的學生學習成績卻未必很好。

面對如今令人眼花繚亂的電視節目，決定讓孩子看什么確定很難。但是我們還是可以做到的。下面的建議就可以幫助您的孩子從電視中受益：

從小就監督他們看電視。一般的孩子從兩歲半起看電視。4歲時，他們每天要看3—4個小時的電視。這一階段正是教育他們要誠實、慷慨、有追求、有愛心的時候，而電視可能帶來截然不同的價值觀。因此要特別注意電視節目里傳達的價值觀念，如果與你的信條相違背，最好換一個頻道。

的確，我們不能預料到屏幕上出現的每個畫面，但一定要熟悉孩子經常觀看哪些節目，不要因為一些節目被列入少兒欄目就掉以輕心。

制定看電視的規矩。一定要選好放電視機的位置，不要放在孩子的房間里，以防孩子不受監督地看電視。也不要把電視機放在飯桌旁，以免影響進餐。最好的位置是家長時不時可以看到屏幕的地方，如廚房旁邊的一塊游戲場地。

要限制看電視的時間。對于學齡兒童，一周看10個小時的電視就足夠。孩子們總會找出各種理由，如課余的愛好或精彩的兒童電影，要求一天看兩小時以上的電視。家庭作業和家務勞動一定要安排在看電視之前。如果“不得不看的”電視節目與明天的數學考試沖突了，那么可以把節目錄下來。

看電視的規矩一定要告知家里的所有成員，特別是保姆或照管孩子的親戚。斯坦福大學電視研究人員認為，家長是決定什么能看什么不能看的最終裁判。制定了看電視的規矩后就要嚴格執行。

把看電視與其他活動結合起來。讀書和看電視有時被認為是一對冤家。但電視可以引發孩子讀書的興趣，使孩子成為忠實的讀者。如果由一本書改編的電視節目上演了，可以鼓勵孩子先閱讀原著，或隨著電視節目的進展閱讀。

電視還可以與其它活動聯系起來。當孩子參加小型棒球比賽后，可以讓他觀看大型棒球賽，看看職業選手們的表現。看完動物節目之后，可以帶孩子去動物園或博物館參觀。

坐在一起看電視。有相當多的孩子獨自一人看電視，特別是雙職工家庭的學齡兒童。家長和孩子一起看電視，哪怕是兒童節目，也可以使孩子獲得更多的知識。

電視節目可以經常引發一些諸如對家庭關系的討論。節目結束后可以討論一下什么是合理的，讓孩子談談節目的精彩之處和讓他們感到失望的地方。

坐在一起看電視并不意味著嚴肅的討論。通過觀察大人的各種反應，孩子可以從中學到對各種問題應采取的態度并意識到他們的社會角色。比如，家長對電視廣告的不信任會有助于孩子成為聰明的消費者。

家長可以幫助孩子區分什么是極品，什么是垃圾，審美觀就是這樣形成的。家長的好惡會影響孩子。

自己制作電視節目。居住在紐約的一位父親實在無法忍受兒子所看的那些平庸的節目，于是親自計劃了一個星期六的電視節。每周，他都和妻子挑選出一盤錄像帶，并準備了爆米花，和兒子一起觀看《正午》一類的經典電影。這位父親說：“我告訴兒子，‘這是我多年前喜歡看的電影，我想你也會喜歡它的。他確實很喜歡——而我則非常高興能夠重溫這些老片子。”家長還可以自己拍攝一些以家庭活動、大自然與動物之類為主題的錄像，孩子可能會更感興趣。

乘上電視的“魔毯”。如果你仔細搜尋，完全可以在電視上找到精彩的節目。這些節目為你的孩子打開了通向遙遠世界的窗戶。無需離開家，住在匹茲堡的孩子就可以見到中國的孩子，就可以在西部開拓者的帶領下回到一世紀之前，或者可以到非洲去看斑馬，到澳大利亞看袋鼠。

電視的確可令孩子獲益匪淺，但是他們需要家長的幫助。（本欄目責任編輯：王俊聰）