從小培養(yǎng)效率觀念和質(zhì)量意識

張玉輝 駱風

不少孩子存在學習磨磨蹭蹭，做事拖拖拉拉的壞習慣，這不僅影響孩子的進步，而且不利于孩子將來成才。為糾正孩子的這些不良習慣，家長應從以下幾個方面培養(yǎng)孩子的效率觀念和質(zhì)量意識：

第一，要讓孩子懂得當今的時代是一個充滿競爭的時代。“物競天擇、適者生存、優(yōu)勝劣汰”是普遍的規(guī)律，社會的競爭，實際上就是效率、質(zhì)量的競爭。效率高、質(zhì)量好是具有競爭實力的表現(xiàn)，這樣的人必然在競爭中取勝，從而立于不敗之地；而效率低、質(zhì)量差就是缺乏競爭實力的表現(xiàn)，就會在競爭中處于劣勢，就會被淘汰。要使孩子將來適應競爭激烈的社會生活，就必須使他們從小感受社會變化的節(jié)奏，懂得競爭取勝的道理。

第二，從平常的學習、生活中督促孩子提高效率，養(yǎng)成良好的習慣。有的孩子做作業(yè)精力不集中，邊做邊玩，雖然作業(yè)不多，卻拖上很長時間。做其它事也是如此，總是懶洋洋的，打不起精神來，大人急得不得了，他卻毫不在意。看到這種情況，有的家長很生氣，厲聲斥責孩子；也有的認為孩子還小，就遷就孩子。這兩種方法都是不可取的。家長應當采取提高認識與訓練行為雙管齊下的方法，耐心幫助孩子。可以舉出一些孩子熟悉的事例，來幫助孩子提高認識；訓練行為就是督促孩子做事要按時保質(zhì)完成，可以給孩子訂個時間表，要求其在規(guī)定時間內(nèi)完成。

第三，教育孩子認認真真地做好每一件事，逐步樹立質(zhì)量意識。有的孩子雖然做事速度比較快，效率還算高，但卻馬馬虎虎，草草了事，不講究質(zhì)量。例如，包書皮時隨意找張紙就包，包得歪歪斜斜；洗臉、洗手、洗腳時胡亂洗一下就算完事，一點兒也洗不干凈；刷碗、掃地，也是應付幾下，常常需要家長重新“返工”。家長不能小看孩子的這種壞毛病，如果長期不改就會逐步形成壞習慣，影響孩子對待學習的態(tài)度。精益求精的態(tài)度應當從小培養(yǎng)，只有認真才能把事情做好。