王一濤
父母的希望,寄托給孩子,孩子不曾努力,又把希望寄托給孫子,這樣子子孫孫會有窮盡嗎?山西煤炭工業學校的王—請主張—— ④希望,應該從父母自身開始
我是一個7歲男孩的母親。在常人眼里,我是一個不太負責任、不近情理且近乎“殘酷”的母親。不太負責任是因為:周圍大多數家長都為孩子選擇了一門或幾門業余愛好,而且把所有的節假日都花在了這些業余培訓班上,而我卻任孩子在節假日玩耍,自己關起門來學習。不近情理、近乎“殘酷”是因為:我不僅要求孩子做力所能及的事,而且規定每周日晚,必須把父母的手絹、鞋襪一類的衣物洗凈放整齊。有時候,孩子一些力所不能及的事,我也讓他參與,即使做得不好,等他走開后,我重新做一次,我也會夸他做得不錯。時間長了,他做什么事,自信心都很強。這是我給他的最大財富,也表現出我對孩子深層次的愛。為此朋友常譴責我太懶了,對孩子太“殘酷”了。我想,今天的“殘酷”就是為了明天的不殘酷。
我已步入中年。除了記憶力稍退外,其他一些能力都在不斷提高。國家培養我多年不容易,現在正是我回報她的時候,我怎么可以放棄自己的努力和希望,把所有的精力放在一個孩子身
上?我們很多家長,遇到一點失敗,或者自己根本就沒有努力,就斷言:我這輩子完了,就希望我的孩子了。自己的字寫得不好,希望孩子成為書法家;自己的文化不高,希望孩子成為科學家。有些人甚至打完麻將又去打孩子。我們的家長是否捫心自問過:你努力了嗎?你有這個資格要求你的孩子嗎?這對孩子公平嗎?老子的希望,寄托給兒子,兒子不曾努力,又把希望寄托給孫子,這樣子子孫孫會有窮盡嗎?希望何時能實現、社會怎能進步?正是憑著對社會的這種強烈責任感,我從不苛求孩子成為什么。除了道德品質外,其余一切順其自然發展,讓孩子盡可能生活在一個寬松的環境之中。相反,我倒是竭力苛求自己,給自己制訂一個個目標。我是一名教師,如果我只對自己的孩子盡責任,這樣只盡一份責任。如果我把所有的精力傾注在工作中,用堅韌不拔的奮斗和人格去感染學生,學生又去影響他周圍的人,形成的必定是燎原之勢,這是對社會、對國家一種最深沉的愛,也是對孩子潛移默化的最好教育。