代英
要做好人,先硬起你的脊梁請
看72年前的這篇文章:
人人都說他要做好人,有些人居然已經被人家認為是好人了。
學校的操行分數列甲等,而且特別的頒發過操行的獎品獎狀,這不十足的證明了,他成為一個好人么?
但若把這種事證明自己是好人,終未免太可笑了。
流俗的所謂好人,只是不殺人不放火。他雖然沒有大的好處,但是謙慎和平,卻很不惹人家嫌怨,人家亦找不出他的大錯來。
學校所謂操行好的學生,更只是不犯校規,不麻煩農事的教職員。這樣,教職員便自然要覺得他馴良而可愛了。
許多所謂不犯校規的學生,他在校規以外,或者教職員嚴格監視的范圍以外,不免仍要做許多虛偽不正當的事情;便令他能完全不做這些事情,他那種盲目的,被動的服從校規與教職員,根本原談不上什么“道德的價值”的一類話。
校規與教職員的命令,我們應當有一番判斷,然后去服從他。我們亦不一定完全是服從,若是有不合理而應當反抗的地方,我們量自己的能力,有時候亦可以反抗。即使事實,不能反抗,我們亦只是忍辱而屈服,不一定都是像乖順的兒子一樣的去服從他。
然則怎樣才是好人呢?
第一好人是有操守的。好人不因為許多人都做壞事,他亦做壞事。好人亦不因為許多人都不做好事,他亦不做好事。好人是自動的選他應做的事情。他不是剛愎專斷,但是他決不因為人家的譏笑誚罵,而無理由的改變他的行為。他看父兄師長,都只是一個人,至多是一個應當受他尊敬的人。但他決不能做他們的奴隸。他不能把他的行為,完全受他們盲目的或者謬誤的支配,以喪失了他獨立自主的人格。
第二好人是有作為的。好人若是沒有作為,他的好有什么用處?好人不是我們的玩具,不是我們拿來炫耀人家的裝飾品。而且在今天復雜而不良的經濟組織之下,一個只配做玩具裝飾品的好人,他結果終不能保持其為好人。因為他很容易的被賣,或遇到自己不能不改變節操。所以好人不是一味老實的忠厚。好人少不了有眼光,有手腕。好人能正確的應付一切問題,然后能夠保持自己的好名譽,且做得出一些好事來。
第三好人是要能為社會謀福利的。好人要有操守,但有了操守,若只做一個與世無關的獨行者,這種好人要他有何用處?好人要有作為,但有了作為,若只拿去做一些損人利己的事情,這簡直是一個壞人了。好人要有操守以站腳,能站腳然后能做事。好人要有作為以做事,能做事然后可以談到為社會。好人的做事,要向著為社會謀福利的一個目標。好人的好,是說于社會有益。不于社會有益,怎樣會稱為好?
你愿意做好人么?做好人總要注意上面三件事。僅僅不壞的人,不能算好人。因為第一他不久要壞的。第二他這種好于社會毫無關系。
要做好人,先硬起你的脊梁,多做事,多研究,多存心為社會謀福利。
中國要有一萬個好人,便可以得救。因為一個這樣的好人,很容易引導指揮幾萬的庸眾——親愛的讀者!你愿意加入做一萬個中間的一個好人么?
原載《中國青年》創刊號(1923.10.20)