父母如何幫助子女選擇職業

【美】瑪麗·霍基　杰夫·布利斯卡爾　官泳松

許多青年由于缺乏恰當的指導，不知道怎樣去追求適合于他們的事業。年輕人由于缺乏經驗、信心和信息，必須得到其他人的幫助。多數專家一致認為，父母對孩子在擇業方面的影響是最大的，并提供指導孩子找到恰當工作。

1.弄清志趣。許多青少年錯誤地認為他們處在事業之路的開端。實際上他們已在這條路上走了好多年，通過學校教育、娛樂活動和興趣培養，每個孩子已有愛好的傾向。

賓夕法尼亞州伊斯頓市36歲的內科醫生布魯克斯·貝茨，是剛進高級中學時就選中了這個領域。他說:“我發現自己喜歡同人打交道。我對自然科學很入迷，而且對生命體具有生的好奇心。”

幫助孩子找到指引職業之路的路標，可向他們提出如下問題:你對什么活動最感興趣?你最喜歡和最不喜歡的課程是什么?你喜歡同人打交道嗎?你是在壓力之下還是在安靜的環境中工作得更好?為什么某些愛好和體育活動吸引你?這些問題的答案，便是基本的方向儀，也是排除不適宜職業的寶貴工具。

還要記住向老師、少兒組織領導、朋友、親戚及其他在各種場合見過你的孩子的人們了解情況。他們能夠向提供你和你的孩子都沒有注意到的補充情況。

高級中學和大學設置的職業教育計算機，也能幫助青少年確定自己的志趣，把他們引向廣闊的職業領域。

2.給予指導，而不是命令。

要把從業的最終決定權留給孩子。美國咨詢和發展協會執行主席帕特里克·麥克多拉夫說，父母親多半公開或間接地“吩咐”子女該干什么職業。出現這種情況時，子女終將迫隨父母，而不是自己的理想。

不過，假如你認為孩子要作出一個絕對有害的選擇時，該怎么辦?賓夕法尼亞州大學擇業顧問愛德溫·赫爾教授說:“很少有不可撤消的決定。”讓他們犯一次錯誤，這也許會使他們大有收獲。馬里蘭州洛約拉大學教育咨詢會畢業生組的協調員李·里奇蒙說:“沒有屬于正確或錯誤的從業決定。只有偏左或偏右的。”

加利福尼亞州托倫斯市擇業顧問埃萊娜·卡巴克說，做父母的應該向孩子提供從事某種職業的正反意見。當她兒子道格拉斯告訴她，說他想當演員時，卡巴克并未準備干預他的決定。她說:“要是干涉他，就會跟他疏遠，而他還是會去演戲。”她只是對他談了在投石問路時會遭到拒絕，在等待走紅的階段還不得不去干點別的活兒。

這位演員現在《哈姆萊特》劇中擔任主要角色，作為在南加利福尼亞大學碩士課程的一部分，并在一部電視連續劇中出場。他不得不去當招待員和講授戲劇藝術，以補貼其收入，但他心中樂意。他母親說:“他是睜著眼睛走進去的。”

3.拓寬經歷。自幼就能接觸各種各樣職業的孩子，當他們達到自己選擇職業的時候，很容易認識各種職業的優越性。例如，帶孩子去參加法院的開庭審理，他們就可能看到活生生的六、七種職業:辯護律師、檢察官、法官、法院書記員、監獄長，物證檢驗專家，甚至還可能有新聞記者和播音員。

通過有意義的臨時工作和暑假勞動，孩子能夠真正了解一種職業，對職業世界進行探索。一位家長是食品公司管理人員，通過同事為兒子找到夏季工作，維護食品倉庫的機械設備。孩子在那兒發覺自己喜歡干手工勞動。大學畢業后，他應聘主持60座倉庫的設備改進。

讓他們接觸社會，參與義務勞動。例如，當過志愿助理護士的孩子，就有各種機會參加醫學界的工作，從醫生到管理人員。

一旦發現你的子女的職業興趣集中了，關鍵是要他們懂得每周干這件工作是什么滋味。在卡帕爾希爾的北卡羅來納大學，教育學教授杜安·布朗說:“一個人要成為獸醫，只有和獸醫一道出去接生一次小牛，或在小獸醫站工作一段時間之后。”

實習活動是一種極好的方法，使學生還在大學的時候就能在他們的興趣領域有部分時間參加工作。有些學校提供從業指導，讓學生跟隨家業人員上班，或作為顧問，讓學生和一些人聯系，聽他們談工作和建議。

邁阿密大學一畢業生羅彬·科夫斯基，不能肯定她是否能搞市場研究或銷售業。她在夏季參加實習，為一國家飲料廠作銷售代表，這幫助她作出決定選擇了后者。

在興趣領域的暑期工作、臨時工或義務勞動，不僅給人直接的寶貴經驗，并且使錄用單位對這年輕人的經歷更感興趣。

4.考慮未來。美國勞動部在《職業展望手冊》中公布了未來的雇用傾向。這一信息可防止孩子們兆選過分擁擠的職業。

幾年前，石油機械師、教師和獲經營管理碩士學位的畢業生就業競爭很強。而今計算機程序編制人員面臨類似命運。

5.加強正面教育。首先是不要責罵。從業顧問愛德溫·赫爾說:“用威脅的方法讓孩子努力或放棄做某個工作都沒用。反而使孩子想弄清的問題更加突出，降低他們的自尊心。”

允許孩子遲遲不下決心。這對于任何跨入未知領域的人來說都是自然的。避免“你真是三心二意”和“你讓人失望”之類的無益語言。

洛杉磯一精神科醫生馬克·戈爾斯頓說:“任何孩子在試行新事物時從父母那兒尋求確認和幫助都是正常的。父母是一根重要支柱。孩子們希望在需要的時候就能得到支持。”

如果對話渠道中多阻礙，可讓孩子去找他愿意聽其忠告的顧問、老師及其他成年人。

一對夫婦焦急地帶著17歲的兒子去見赫爾顧問，訴苦說孩子成績差，缺乏主動性。母親愁苦地說:“他對未來漠不關心。”

赫爾和那青年單獨談話，很快弄清他對擇業是很關心的。赫爾指出，一個孩子常常怕父母失望，他說:“問題是他不知道怎樣開頭，害怕同父母談起。”孩子往往假作漠不關心來掩蓋內心的空虛。

6.要發現企業家。一些人天生是搞經營的料。應注意:他們寧肯獨立工作，愿意承擔適度的風險，有強烈的成功意識，喜歡說“責任由我來負”，在腰無分文的情況下也干。

由于萌芽狀態的企業家要負責唱一整臺戲，在大學接受經營管理訓練大有裨益，在自己大踏步邁進前應從基層干起。孩子也可從較小的單位學到很多必須的技能。亞利桑那州美薩市的劉易斯·西巴加在兩家小公司任副經理，學到了實用經濟學、圖書管理和產品質量控制。他為上大學籌集到足夠資金，計劃畢業后開始自己的事業。

米歇爾·比·阿寧頓在一私人職業學校學過旅行社業務。他于1969年開始辦社，把芝加哥的阿寧頓旅行中心建成年獲7000萬美元的一家公司。

7.不要束縛女兒。父母們應當注意，不要不自覺地關閉了女兒的事業之門。年輕的女孩常常被她們的同齡人、老師和學校管理人員引至遠離教學等自然科學。這就使父母勉勵女兒逆流擊水顯得倍加重要。

應該鼓勵女兒做她們愿意做的事，告訴她們，婦女和男人一樣在各個領域都能取得成功。雖然許多女性寧肯做家庭婦女(而這也不失為一種職業)，專家們一致認為，做好準備從事某職業以滿足經濟需要才是明智的。托姆·拉克斯說:“我總是提倡準備第二方案，因為有離婚和丈夫去世的可能性存在。”

選擇職業也許看來很難。但父母和子女都應記住，凡事總可以適應的。確實，職業是發展的，它也必然出現變化。

北卡羅來納州大學社會學和人類學系主任路瑟·奧托說:“年輕人以為一個職業從開始就要干到退休，其實不是這樣。美國人干一門工作的平均持續時間現在是四五年。受聘用的人可以不斷伺機闖入嶄新領域，甚至完全不同的職業。

(程小徑摘自《科學之友》)