填補空白的一代

孫亞非

在去年11月29日舉行的第二屆五四青年智力競賽軍隊系統授獎大會上，軍隊各路讀書演講尖子匯集一堂，舉行了別開生面的讀書演講。軍隊開展讀書活動，是件令人振奮的新鮮事，對于提高軍政素質，推動軍隊現代化建設，培養軍地兩用人才，必將產生深遠影響。為了反映軍隊青年的學習、工作、生活，本刊特辟《軍營里》專欄。這一期先發表兩篇演講稿，今后將陸續報導軍隊青年的學習、工作和生活。專欄怎樣辦才符合軍隊青年的要求，希望聽到軍隊青年的意見。

編者

朋友，你知道惠靈頓嗎?你知道1980年在這個新西蘭首都舉行的聯合國亞太地區制圖會議上，爆發的一條戲劇性新聞嗎?一位發達國家代表向我國會議代表提出:“貴國國土博大，青藏高原神秘莫測，想必還是測繪上的處女地吧!如果需要，我們可以提供援助”。

我國代表莞爾一笑:“謝謝，我們消滅測圖空白的難題已經解決了。”這一消息使與會代表大為震驚，他們震驚中國人沒有最先進的測繪設備，卻測量了世界上最復雜的地形地貌；他們震驚，中國人居然征服了那么多的冰峰雪嶺、原始森林，激流險難和泥石流區，在許多根本無法立足的無人區踏出了人類的第一行腳印；他們震驚，在百萬平方公里的西藏高原上，中國人竟完成了平板、三角、天文、重力、水準、微波和航測調繪等所有工作，精確地宣布了珠峰的高程為8848.13米，拿下了世界重力測量的最高點記錄，創造了世界測繪史上的新奇跡。

朋友，你知道這壯舉是誰完成的嗎?你知道中國版圖上的最后一塊空白是誰填補的嗎?讓我自豪地告訴你吧，那就是我們，普普通通的測繪兵。不知你們讀過《祖國》一書沒有，不知你們讀書時是否也有一種特殊的感情，“祖國”這兩個字在測繪兵的心目中有著非凡的魅力和含義，因為它曾是我們一步步丈量，一筆筆描繪，又一塊塊鑲嵌在圖版上的廣袤無垠的錦秀山川，它是母親的懷抱，更是奇跡的搖籃。如果你要問，什么是我們填補空白，震驚世界的奧秘，那么就請聽我講一個測繪兵的故事:

在我們外業隊，有一個干部叫杜永宏，是最早一批參加消滅西藏無圖區會戰的大學生。外業的艱苦，過度的勞累，他患了肺水腫。有經驗的人都知道，在西藏得這種病是致命的，可是杜永宏卻瞞著大家堅持下來，白天他捂著胸口在山上測量，晚上用毛巾捂著嘴整理成果，持續地發燒、不停的咳嗽，幾次吐血昏倒在山頂上。有一天，他感到自己不行了，只悄悄給山下的醫生帶了張紙條說“醫生，我們小組有人病了，請來看看”。隨后又捂著胸口在海拔五千米的雪山上工作了十四個小時，晚上他連飯也吃不下，卻在同志們入睡以后點著蠟燭檢查了當天的成果，接著又替戰士連站了兩班崗。凌晨四點才躺下，第二天早上同志們都不忍心叫醒他，直到十點鐘，，炊事員端著雞蛋面去叫他時，才發現他早已停止了呼吸。山下的醫生接到紙條連夜趕來，半路上碰到他的遺體被送下山，醫生一頭撲在烈士的身上失聲痛哭，“小杜，我就知道是你，怎么不早說呀……”

朋友，為了填補版圖的空白，我們還有的人在作業途中被野獸吞噬了；還有的人在開辟道路時被激流卷走了；還有的人為拿下成果摔下懸崖犧牲了；還有的人在雪崩時用身軀護住圖版，頭顱給砸碎了……。二十二名年輕戰友長眠在世界屋脊，七十八名強壯的戰友因傷致殘了，還有許多戰友染上了高山職業病，他們是用青春和汗水在填補空白，他們是用生命和鮮血去創造奇跡的，這就是我們測繪兵讓人震驚的奧秘!《祖國》一書所展現的我們中華民族的奮斗史清楚地告訴我們:無論是在以四大文明古國稱譽世界的昨天，還是在歷盡劫難而要崛起的今天，我們民族總有那么多的優秀子孫在追求、奮斗、犧牲。正象書中所說:“我們祖先可以把茫茫神州荒野改造成可愛的世界明珠，我們的父輩可以把破碎貧瘠的山河建成初步繁榮的社會主義國家，那么我們這一代人也一定能夠使祖國實現社會主義現代化!”放眼今天的中國，正在奮起填補空白的不僅是測繪兵，而是我們整個青年一代!所以我要說“兩不怕”精神不過時啊，既然歷史決定了我們這代人要吃些苦做些犧牲，那我們就坦然的迎上去吧!

《祖國》一書向我們展現了一幅歷史悠久、文化燦爛的壯麗畫卷。它還告訴人們，填補空白，無畏和獻身很可貴，知識和創新也需要。因為我們莽莽江山歷來不乏文化，古籍經典汗牛充棟，堂堂中華不少人才，名人壯士歷代不絕，我們少的是知識更新。一頭老牛一付犁，悠悠哉哉走到今，如果不拿出陳景潤摘取數學明珠的毅力，郎平大力扣殺的勁頭，朱建華起跳二米四零的自信，那么祖國就有填補不完的空白，子子孫孫就有還不清的債啊。在知識爆炸，信息頻傳的今天，黑色火藥不能送衛星上天，印刷術也操縱不了計算機，要填補落后的空白，必須填補自身知識的貧乏，能力的欠缺啊，這是何等的緊迫感，它催促著每一個人，也催促著測繪兵。朋友，我們測繪兵已有不少人向祖國立下了軍令狀:昨天——征服世界屋脊，今天——攀登科學高峰，明天——拿下世界先進水平!我們有這個魄力!我們大隊有一位同志，原來是高小文化程度，為了填補知識的空白，入伍十幾年來他曾頂著各種壓力刻苦自學。他不僅以高小的學歷自修了電子計算機專業的大學課程，還利用所學知識先后對國產DJS—111和DJS—121型計算機進行了革新，分別提高運算速度百分之六十和百分之三十，他還為機器設計了新的指令，增強了機器的功能，并改裝了部分儀器和計算機配套使用……，為此他榮獲了軍區科技發明獎，出席了四川省自學成才經驗交流會。去年，部隊送他到地方大學進修，經過一年的拼搏，八門功課兩門良好六門優秀。不久前他在信中對我說:“過去我認為第一個教大學的人肯定沒上過大學，今天我仍然認為要做知識的主人不做文憑的奴隸。看到當今計算機的應用已滲透到各個領域，真叫人徹夜難眠，我又有了新的設想，并且已經向部隊黨委正式提出:畢業后給我一臺微機，我要在近年內讓大隊各業務工序實行自動化，還要讓機關的部分業務也能用電腦控制管理。八十年代的軍區，用計算機算不得先進，用不上才叫落后啊，你理解嗎?”是的，我理解了，那是在飛速發展的形勢面前，是在幾次閱讀《祖國》一書之后，我深深地理解了，它給了我啟迪。作為一個軍人，一個八十年代的青年，應該這樣去生活:銳意進取，自強不息。