新技術革命的挑戰和青年工作的思考

陳啟豪　陳小亞　梁宏英

處在“信息時代”大門口的世界各國正紛紛調整自己的姿態和結構，以迎接新技術革命的到來。二億五千萬中國青年，面對新技術革命的挑戰，如何認識，如何思考？如何對策，如何行動？

一場沒有硝煙的全球性經濟之戰

當代世界各國經濟的發展是在相互間的生產競爭中實現的，打的是一場沒有硝煙的全球性的經濟戰爭。在生產競爭的后面是科學技術的競爭，科學技術的后面是文化教育的競爭，文化教育的后面是人的智力的競爭。而最終隱藏著的是人的素質的全面競爭。

歐洲的科學家數目，每隔15年翻一番，而美國則是每隔10年翻一番。西方發達國家中，早就展開了一場爭奪人才，開發智力的無形戰爭。

當然，人的素質的全面提高，不僅僅限于智力，還有體格、觀念等其它方面。日本企業面對強大的美國、西歐諸國的傳統優勢，能夠后來居上，靠的就是全面提高職工的素質。，

在新技術革命所預示的未來世界中，國土的大小，資源的多少，地理位置的優劣將不再是競爭勝敗的主要因素，而人口質量的高低，民族素質的優劣，智力開發的快慢則將起決定的作用。被二次大戰拖得經濟近乎崩潰的，領土狹小、資源貧乏的島國—日本，在短短的二十五年中重新崛起，成為世界第二經濟大國的事實已證明了這一點。

從我國國情出發，要把戰略眼光放在提高青年一代的素質上。青年占全國人口的四分之一，在農村占半數以上，在全民和集體企業中占60％。提高青年一代的素質是關系著民族興衰、國家興亡的根本大計。

與發達國家經濟發展還保持著一個數量級和時間差的中國，為著不久將來的起飛和迅速進入信息時代，必須提前作好準備，首先把目光放在青年人的智力開發和素質的培養上。

在我們為祖國的未來描繪四個現代化的物質外廓時，切不可忘記同時為其塑造具備現代化頭腦和全球性戰略眼光的社會主義新人的精神內核。我們不能僅從技術角度和物質形式上來認識和解釋“新技術革命”，而要意識到培養一代能夠迎接未來社會挑戰的社會主義新人的重要意義。提高二億五千萬中國青年的素質這項異常艱巨的工作必須從現在就緊急起動，這是迎接世界新技術革命的需要。

要求青年工作進行全方位性的改革

在社會主義條件下成長起來的我國青年，其集體觀念，刻苦耐勞的品格、和諧友愛精神是舉世贊頌的。我國青年所繼承的中華民族歷來的優良傳統和奮發自強精神無疑是優勢所在。但必須承認，無論在方法觀念，知識水平，身體素質諸方面，我國青年還存在著相當嚴重的與新技術革命挑戰不相話應的弱點，這是因為幾千年封建文化傳統中的精神糟粕還在侵害著青年；目前條件下我國社會主義經濟、政治、文化、教育結構中尚待改革的不合理因素也在制約、影響著青年。中庸的思想、保守的傾向，農業社會慢節奏造成時間和效率觀念，以及依賴性的傳統生活模式帶來的自立能力、獨創精神的缺乏等等，就是典型的反映。

二億多文盲和半文盲同我國龐大的人口一樣在世界上是驚人的。我們正被人口眾多，尤其是文盲眾多壓得喘不上氣來。加之科盲，法盲，計算機盲，問題就更加嚴重。這同人類文明發展進程是很不相稱的。

日本青年身長體重等身體素質各項指標的增長，大大超過了我國青年。矮日本已成為亞洲的高個子?，F代化的經濟和社會發展要求人的體質更強健，動作更敏捷，能適應長時間高度集中和緊張的腦力和體力勞動。我國青年在這方面的差距也是不容忽視的。

冷靜而正確地估計我國青年的現狀，正是起步的良好開端和我國青年工作改革的必要準備。

現代世界經濟和人類社會生活，在新技術革命的推動下，正在向高速度、高質量、高效率、高效益方面發展。緊緊圍繞著經濟效益和社會效益而開展的新時代的人類活動，盡快縮短我國青年一代與世界發展提出的新要求之間的距離，迅速趕上時代發展的潮流，全面提高我國青年一代的素質，應成為我國青年工作改革的出發點。

要從“傳統的人”轉變到“現代的人”決非易事。美國莫克爾斯教授去年來華訪問時提出，現代人應具有至少十二種以上的特征。樂于接受新的思想，新的行動方式，適應社會的各種改革和變化，能理解不同意見，頭腦開放，容得下反對意見，并認真考慮和尊重來自各方面的不同意見；不囿于成見，不因循守舊，敢于向陳舊的東西挑戰；守時，惜時，講究辦事效率；樂于讓后代根據社會發展的需要，選擇離開習俗所尊重的職業，不橫加干涉?，F代人還應該越來越互相尊重，互相依賴等等。西方資產階級學者對現代人的理解與我們的理解當然有本質的不同。但是有一點是可以比較的，那就是，我們造就的現代人，比他們理解的現代人要更適應新技術革命帶來的嶄新環境，而不是相反。

既然，新技術革命將影響人類社會的經濟生產、政治和思想文化觀念諸方面的變化，那么，為了迎接世界新技術革命的挑戰，我國青年工作的改革就必須也只有在緊密聯系我國社會經濟、政治，文化觀念的全面改革中才能實現。青年工作的改革與社會經濟的改革理應是同步進行。

為了造就現代化素質的新人，青年工作的改革首先應指向經濟生活，指向生產第一線。例如，團組織開展的五小發明活動在新技術革命的挑戰下，有了深刻的意義，應給予更高的重視并積極為之開辟通向新技術革命的新路子。正在廣泛興起的常設性的青年科技情報機構和發明創造協會等具有強大生命力，它對于加強青年創造發明活動的指導，組織橫向聯系，主動取得整個科技界的支持，推動社會改革的進程，有積極的社會意義。同時對造就一代具有現代化素質的新人將有不可忽視的作用。

其次，青年工作的改革應指向膏年骨干的有效培養。例如，培養青年干部的學校，不僅要傳授馬列主義，而且還應傳授現代社會科學和自然科學知識，以及科學學、未來學、管理科學等橫向綜合科學的新成果等。要努力培養出一批又一批有全球眼光和現代化頭腦的青年書記、青年企業家、青年社會活動家、青年思想家、青年教育家等。大力表彰勇于改革，勇于創新的各類青年典型，同時積極探索快速造就上述人才的渠道和與之相適應的教育體制等方面的改革。

其三，青年工作的改革應指向推動企業決策的科學化。智囊團是先進國家社會活動中普遍存在的形式。如果我們的青年組織能在各行各業建立各種不同功能的智囊團，吸收無論在任何單位都會出現的青年群眾中的先進分子，“機靈鬼”、“小諸葛”、“小秀才”、“消息靈通人士”等來參加，這不僅能提高青年的社會責任感，挖掘青年的智力資源，而且對于推動改革決策的科學化有不可低估的作用。

其四，青年工作的改革應指向舊傳統觀念的改變。如果青年只能在保姆式、喂養式教育中成長起來，就不能培養有創造力的合格人才。我們要以一個日益開放的現代化世界的坐標來看待我國青年工作的改革。要培養能迎接挑戰的新一代，就要促進信息的流通，支持青年自己組織起來的各種形式的有益的社會交往。活動形式要多樣化，鼓勵辯論，敢于發表自己的見解，以培養獨立思考能力和創造精神。要注重西方文化的比較閱讀，比較研究。有比較才有鑒別，有創見才能前進。在不危害社會總體利益的前提下，可以允許青年人別出心裁，冒尖出頭，去探索一些前人未做過的事業。我國青年的人生觀、價值觀、時空觀、社會觀等，如果能有符合時代潮流的新發展，就應當善于集東西方文明之精華于一身，走出一條全新的路來。

可以預見，開發青年創造力活動本身，必然創造出前所未有的面向時代方向的具有更大創造力的青年工作形式。（題圖：李槐惠）