編后絮語

高爾基說過，“造就一個講文明的人，有兩種力量最起作用，那就是藝術和科學。而在書里，這兩種力量結合在一起了。”讀書對精神文明的意義，革命作家和思想家總是十分強調的。

本期發表的周揚同志的講話《革命出版工作五十年》，根據黨的十二大的精神，進一步論述書籍對社會主義精神文明建設的意義。他指出，必須重視文化積累，而書刊正是文化積累的重要方式。從這里想開去，《讀書》有很多事要做。我們要通過刊物經常同讀者商量，哪些書籍確有創見和新意，能夠豐富思想，開闊眼界，有文化積累價值；哪些并不能為社會主義精神文明建設添磚加瓦，甚至有害。我們的目標是共產主義，而“只有用人類創造的全部知識財富來豐富自己的頭腦，才能成為共產主義者”。因此，書籍文化積累的道路是寬廣的。當然，正如本刊創辦初期刊登的一篇文章提到的，有的圖書“根本不是文化。它極其骯臟，正如魯迅所說，好象糞便和鼻涕。只有甘心毀滅的民族和完全腐朽的階級，才能容許這種毒菌自由泛濫”。

我們應當按照十二大指示的方向，從提高社會主義精神文明的角度出發，來盡量為文化積累出力。

文化積累是一個復雜的過程，不能一蹴而就。這里有很多事要商量，要討論，尤其要經過實踐和歷史的檢驗。因此，有的讀者理所當然地希望，刊物不要盡是“教訓”讀者。我們想從一九八三年起，使刊物更多地討論、研究一些問題，多反映一些情況，包括許多點點滴滴的意見。這一期，有些開展討論的文章，也登了十幾則二三百字的小議論，目的只在活躍思想，溝通情況。如果讀者有興趣，希望在大家支持下把這工作做得更好。

任何文化都是有思想性的，書籍文化自不例外。文化又必須首先廣為傳播，使群眾了解，這就需要刊物加強報道、介紹。傳播信息需要反饋，文化積累需要去粗取精，這就需要用民主態度辦刊物，使內容多種多樣。于是，我們想把自己面臨的任務總括為三個詞：思想性，報道性，多樣性。盼望在作者和讀者幫助下，使《讀書》在一九八三年往這三方面邁進一步。

這一九八三年的第一期，是否在這些方面有所前進，切望聽到意見。