怎樣選擇自學(xué)目標

朱維新　郭遠發(fā)　周長年

各種人才都是在怎樣的條件下形成的?他們有什么成功經(jīng)驗，又有什么失敗教訓(xùn)?認真總結(jié)一些帶有普遍規(guī)律性的問題，對于廣大自學(xué)青年將會有所啟示和幫助。正是出于這種目的，我們對出席全國青年自學(xué)經(jīng)驗交流會的一百零六位代表的自學(xué)道路進行了一些調(diào)查研究。

首先，他們原來的文化程度都比較低，高中和中專生僅二十二人，其余的都是初中和小學(xué)生，還有個別是文盲。經(jīng)過幾年勤奮自學(xué)，刻苦鉆研，如今有八十四人達到了大專水平。其次，年齡最大的三十五歲，最小的二十一歲。他們雖然很年輕，因為掌握科學(xué)技術(shù)，在工作崗位上都發(fā)揮了較大作用。有的已成為工程師、農(nóng)藝師、醫(yī)師、大學(xué)教師，有的是技術(shù)員、革新能手和科學(xué)種田的行家。不少人還擔(dān)任了領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)。第三，他們來自各條戰(zhàn)線，經(jīng)歷和處境也各不相同，有在職的，有待業(yè)的，有順境的，有逆境的，但都堅持不懈，終于自學(xué)成才。

自學(xué)是通往成才的一條寬闊之路。然而，并非所有的人都能走通。這里邊有個怎樣選擇自學(xué)目標的問題。