語文八下第三單元寫作·學寫讀后感

沈甘露，浙江省舟山市南海實驗初中語文教師，中學一級教師。曾獲舟山市“新育新苗”獎、“五四新星”獎、青年教師教學技能大賽一等獎等。喜歡在閱讀和行走中尋找詩和遠方。

（注：以下學生均來自浙江省舟山市南海實驗初中，文中不再標注）

一 ?隨感一則

母愛藏在這里

—讀《回憶我的母親》隨感

八（7）班 ? 張譯尹

或許不如歷史詩篇那樣撼人心魄，或許不如人與自然那般驚心逆轉，但我們總愛描寫母愛，賦予她近乎完美的詮釋，也賦予她豐盈柔軟的內涵。在我們心里，母愛就像一場春雨，一杯清茶，潤物無聲，悠遠綿長。

而讀這篇《回憶我的母親》，作者筆下的母親似乎不那么柔情似水，她總是在操勞，忙著干活，忙著養家，她好像總是沒空抱起自己的孩子，好像總是被迫面對分離。

但在那個戰火紛飛、地主欺壓的年代，母親本可以不用這么艱難。她本可以選擇粗茶淡飯，而不是用心烹調廉價的糧食，讓孩子吃得有滋有味;她本可以選擇為了交租把孩子充作勞動力，而不是借錢也要送孩子讀書成才，寬慰支持孩子追求科學民主;她本可以選擇只顧自己一家，而不是自己艱難度日也不忘照顧其他佃戶。一位平凡的普通勞動婦女，飽含著愛意，用她勤勞儉樸、寬厚善良、深明大義的背影，撐起了作者的一家，陪伴了作者一生，更創造著中國的歷史。于細微中見真情，母愛就藏在這些平凡又偉大的事里。

讀著朱德回憶里的母親，我不禁想到了自己的母親，她是一位高三英語教師，長時間地撲在教學崗位上。不知何時起，我們的矛盾越來越多。很多時候，我只關注她的忙碌，關注她的呵斥，卻聽不見深夜回來后她輕輕翻閱我作業的聲音，看不見爭吵過后她留在保溫盒的那碗飯菜，感受不到她為了學生和自己孩子學業的著急與期待。其實母愛就藏在細微之處，而我們要做的，就是深情地去聆聽，去將心交付，去用心體會。

母愛亙古不變，柔情總是相似，只是她演化出變化無窮的形式，藏在某處等我去發現。

指導老師：沈甘露

【沈老師評】

朱德的《回憶我的母親》是一篇經典篇目，文章較長，且所處的時代背景又離學生較遠。靜下心來去讀透文章、讀懂母親的形象、讀出作者回憶母親時的情感，是寫好隨感的第一步。張譯尹同學這篇隨感很好地體現了這一步，她讀懂了艱辛生活中母親的聰明能干和善良仁厚，也讀懂了鼓勵“我”走上革命道路時的深明大義，更讀懂了朱德回憶母親時的悲痛、愧疚和遺憾。張譯尹同學在閱讀中找到了把她引向文章深處的東西，這就是我們說的“感點”。她聯系到自己的母親也一樣投身在既平凡又不平凡的教學崗位中，雖曾忙碌與呵斥，但藏在細微之處的愛卻常被她忽視。母愛總是藏在某處等我們去發現，這是一個在閱讀中領悟、反思、成長的孩子的內心告白。

二 ?讀后感

以我赤子之心，

寄你牽念之情

——讀《傅雷家書》有感

八（8）班 ? 余宣霖

“赤子孤獨了，會創造一個世界?！?/p>

——題記

家書一封，寄情三百。

翻開《傅雷家書》，一篇篇情深義重的家書赫然入眼，一位父親對孩子的教誨躍然紙上。以情為筆，以感為紙，將所有心底之意和盤托出，字里行間光陰流動。

“真正的光明絕不是永沒有黑暗的時間，只是永不被黑暗所掩蔽罷了。真正的英雄絕沒有卑下的情操，只是永不被卑下的情操所折服罷了?！边@是傅雷先生的傲骨，他以此來要求他的孩子，也正因此他的孩子不僅多才多藝，更像他那樣擁有高尚的品質。

“早預算新年中必可接到你的信，我們都當作等待什么禮物一般地等著?！毖笱鬄⒌奈淖直磉_著自己的思念，只盼著孩子的一封回信，好安撫自己思緒良多的心。他們一個在國外苦修音樂，一個在國內被劃為“右派”，天涯海角重重疊疊的山水相隔，唯有不曾間斷的書信如鴻雁往來。

“你如今每次登臺都與國家面子有關;個人的榮辱得失事小，國家的榮辱得失事大。”穿過層層疊疊的紙面，我看見當年那個已經遲暮的父親，睜著渾濁的眼睛在燈下提筆，力透紙背意難平，一筆一畫出本心。他的愛借此穿越千山萬水，跨過無數阻礙。他的愛其實很簡單，盼著自己的孩子能夠出人頭地，不墜平生志向。

我們的父母呢？他們或許沒有那么偉大，或許能給我們的只是微薄的幫助，卻一定是像傅雷夫婦那樣竭盡他們的全力給予孩子愛。只是我從未理解，也曾一度抱怨，抱怨母親給予我的關注不夠，抱怨她不能像其他家長在功課上輔導我。我不曾知道她的辛苦，她也不曾向我透露。與傅雷和傅聰截然不同的是，我與母親平日里幾乎不交流。我們好像各自在自己的生活里過得怡然自得，卻不清楚對方世界里自己的模樣。

后來是一封信讓我解開了纏繞交疊的心結。書信真是件很神奇的東西，那么薄的一張紙，那么厚的一份感情。只有在書信里，我們才能毫無顧忌地寫下自己想說的話，才能毫不猶豫地表達平日說不出口的“我愛你”。母親在信里表達對我的建議，我在信里傾訴我的難過。我們可以坦然地面對自己，無論晴雨。讀到序言《讀家書·想傅雷》，感觸最深的便是一句“樹欲靜而風不止，子欲養而親不待”。世界上最遙遠的距離，是還沒來得及說出的“對不起”，是再也說不出口的“我愛你”。

因此現在的我，愿傾滿腹詩書，極盡文采，用最簡單質樸的語言表達最深切熱烈的愛;愿為你在長夜里提一盞燈，讓你永遠有著光和熱;愿一直跟在你身后，讓你回頭時能在眼里倒映出我的背影。

以我赤子之心，寄你牽念之情。

我愛你，就像突然有了軟肋，多了一份牽掛;又像是披上鎧甲，突然間所向披靡，無所畏懼。

一紙家書聊以贈，附以江南一枝春。

指導老師：沈甘露

【沈老師評】

寫讀后感，要以“感”為主，“感”是作文的重點。寫讀后感，容易犯引述原文過多的毛病，這樣就會使“感”的內容單薄，被淹沒在引述當中。在“引述”后，要反復思考，將自己感觸最深的部分加以提煉，然后水到渠成地亮出自己的“感點”。