我找到了工作的門路

姚喜仁

我是從前年四月才做農村團的工作的。開始時，我不會做群眾工作，連和群眾說句話都對不上勁。碰了一些釘子后，我就到團縣委去，要求到團校學習。沒想到團縣委對我的要求不那么支持，只給了我《實踐論》等幾冊毛主席著作單行本，叫我好好學習。通過學習《實踐論》，我懂得了“實踐出才干”的道理，于是我才開始注意從工作中學習工作的方法。

有一次，我到守義大隊去蹲點，同時想整頓一下這個隊的團支部。我進村時正趕上青年們都下地了。我沒事干，就跑到地里，湊到青年跟前關心地問：“累吧？”一個小伙子沖著我說：“干活還有不累！”我一聽話不對勁，又去對另一個青年說：“這天是熱吧？”那個青年又頂了我一句：“溜溜的熱啥？”我仔細想了這兩個青年的話，才覺悟到他們是在批評我不參加勞動哩！于是我回村拿了把鐮刀和青年一道干起來，一連干了六七天。青年們看我白天和他們一塊干活，晚間一起學習，對我的態(tài)度就來了個大轉彎。他們不但在勞動中關心我，同時還主動向我反映情況，出主意，提建議。這樣，我既完成了中心工作，又摸清了團支部幾年來落后的原因。通過這一段實踐，我真正懂得了干部參加勞動對做好工作的意義，也學會了一個工作方法：參加勞動，和青年打成一片，這樣就能很好地了解情況。

怎樣改變這個團支部的落后狀況呢？剛開始，什么工作我都只顧自己干。連業(yè)余劇團排戲分配角色，我都包辦。我忙得不可開交，但工作進展不大。后來我發(fā)現(xiàn)，我和支委們研究工作時，他們總說“行行”，“好好”，可是會后又不主動去干。原因在哪里？我學了毛主席的《關于領導方法的若干問題》，才明白問題在于沒有走群眾路線。按毛主席的教導，我把要辦的事，發(fā)動支委們去討論想辦法。這樣一來，支委們活躍起來了，大家都爭著出主意，想辦法，干工作。在支委的帶動下，團員和青年很快就發(fā)動起來了。通過幫助守義大隊整頓團支部工作，我找到了做群眾工作的門徑——群眾路線的工作方法。

蹲點辦好了一個團支部，怎樣把全公社二十幾個團支部都搞好呢？我又帶著問題學習了毛主席著作，懂得了一般和個別相結合的道理。于是，我就把守義大隊團支部搞得有成效的活動加以總結，向其他支部介紹推廣。這種以點帶面的工作方法，也收到了很好的效果。

用蹲點來指導全面是個好辦法，但是機關里和面上總有些經常工作，照顧不到。怎么辦呢？我想起了在守義大隊工作的經驗，不是也可以發(fā)動群眾來搞嗎？于是，我就召開團委會，把工作擺出來，讓委員們大家討論，研究怎樣分工負責。他們都主動地承擔了工作。經常下鄉(xiāng)的委員到哪里就負責幫助哪里團的工作，留在機關里的委員就承擔了機關里的經常工作。這樣，全公社團的工作基本上抓起來了。

經過一年多的實踐，我開始找到了搞好公社團的工作的基本路子。我體會到，要做好工作，上團校，學外地經驗都需要；但是最最主要的，是要勇于實踐，善于在于中學。毛主席說：“讀書是學習，使用也是學習，而且是更重要的學習?！边@是千真萬確的真理，對我們年輕的干部有特別重要的意義。