抓好思想開好討論會

我們接到一些農村團支部來信說，在組織青年學習毛主席著作時，怎樣聯系思想，開好討論會，他們缺少辦法，希望我們介紹一些這方面的經驗。下面這篇文章可供大家參考。

學習討論會的目的，主要是領會毛主席著作的思想觀點，提高我們的思想覺悟。要開好討論會，首先要幫助青年領會毛主席著作的精神實質，掌握毛澤東思想這個武器，提高青年的革命自覺性。討論題一定要針對大家的活思想。團支委、輔導員要和大家一起討論，把自己“擺進去”、“亮出來”，并且充分發揚民主，讓大家敞開思想，自由討論，讓不同的意見能夠充分發表出來，互相交鋒，并引導他們分清是非，認識真理。這樣，大家對毛主席著作的領會才能深刻，覺悟才能提高，討論會也就能開得生動活潑，效果才好。在思想覺悟提高的基礎上再組織行動，這樣行動才是自覺的，才能持久。

——編者

啟發大家深入領會毛主席的思想觀點

討論的目的，是領會毛主席的思想觀點，用來改造自己的非無產階級思想。某部三營一連在組織討論中曾發生過兩種情況：一是有些同志還沒有領會毛主席的思想觀

點，就泛泛地“檢討”一通，把討論會變成了“生活檢討會”；二是有些同志空談道理，不接觸思想。顯然，這樣的討論是不能達到學習目的的。一連干部通過深入班里參加討論、個別交談和開座談會等方式，了解到產生這種情況的主要原因，是怕談了自己的思想問題會影響進步，但又怕不“檢討”，會被別人說落后，等等。他們針對這些思想顧慮進行了正面教育，給大家反復講清學習毛主席著作的目的和什么是真正的進步等問題，提高了大家的認識，逐步改變了上述兩種情況。

一連在組織討論中遇到的另一個問題是，有些正副班長不能把自己“擺進去”。他們掌握討論會，開始宣布討論題，接著催大家發言，最后說“討論得不錯”，宣布散會。有的雖也發言，但不“亮思想”。連的干部認為班長在討論中的態度是一個班能否討論好的關鍵。于是召集班長開會，專門討論了這個問題，解除了思想顧慮。同時，還表揚了討論中把自己“擺進去”比較好的班長。這樣，班長組織討論會的情況就不同了。他們積極大膽地帶頭談自己的思想認識，用毛主席的觀點解決自己存在的問題。戰士在班長的帶動下發言更積極了，談思想更深刻了。

發現問題，引導大家展開爭論，思想交鋒，進一步活學話用毛主席著作

過去一連在討論方法上比較“死”。按次序一人說一遍，有分歧也不爭論，使存在的一些認識問題、思想問題不能很好解決。戰士說：這種討論是“挨輪次”、“大推磨”。最近，一連在組織戰士討論中，采取誘導大家研究問題，對問題展開爭論，思想認識互相交鋒的辦法，使討論會搞得比較活，加深和提高了認識。爭論的問題從哪里來呢？連里干部主觀想幾個題目是不行的，必須在深入班里參加討論中，發現對大家有啟發的問題，提出來引導大家展開爭論。一連在這個問題上抓了兩點：

（一）選好突破口，引導大家開展爭論，思想交鋒。

連里干部在參加炮班討論時，一個新戰士提出“個人主義對個人有沒有好處？”班里有不同的認識。馬道弟認為，個人主義雖然對革命事業沒有好處，但對個人有好處，個人可以沾到便宜。這是對個人主義到底是香的還是臭的沒有正確的認識。而且，這個問題對不少戰士來說，并不是都已完全解決了的。因此，決定以這個問題，作為搞臭個人主義思想的突破口。在全連范圍內，引導大家敞開思想，深入爭論。大家發言非常熱烈，各抒己見，打破了“大推磨”的呆板形式。經過爭論，錯誤觀點逐個地被駁斥，一致認識到：對個人主義的所詢“好處”“壞處”的認識，是兩種世界觀的分歧。無產階級認為個人主義是萬惡之源，對革命對個人有百害而無一利，而資產階級則持完全相反的認識。

在此基礎上又讓大家深入討論“個人主義究竟有哪些壞處”？引導大家以自己的親身體會來說明問題。大家你一言，我一語，講了許多個人主義的罪狀。很多同志深挖了形形色色的個人主義，效果很好。從道理上、實際上認清了個人主義的危害，澄清了模糊認識。

（二）帶著討論中有爭論的問題進一步活學活用毛主席著作。

在學習“批評和自我批評”一課時，有的戰士說：有缺點錯誤自己“暗著”改（偷偷地改）也可以進步。連里抓住這個問題，引導大家爭論“有缺點錯誤暗著改行不行”?大家爭論不休，有的說行，有的說不行，道理都不充分，不能說服對方。這時，大家又帶著問題重新學習毛主席關于“批評與自我批評”的論述，反復讀了“有無認真的自我批評，也是我們和其他政黨互相區別的顯著的標志之一”這段話，思考什么叫“認真的自我批評”。大家帶著討論中的問題來讀毛主席這段話，和過去感受就不同了。戰士王俊書過去認為有缺點偷偷改也可以改掉，重新學了這段話以后，認識提高了。他說：“毛主席說自我批評要認真，什么叫認真？我想就是要打消各種顧慮，敢于公開暴露自己的缺點，讓大家監督改正，徹底地進行自我革命。偷偷地改實際上是給自己開后門，連暴露自己缺點的勇氣都沒有，哪里還有徹底改掉的可能呢！”通過進一步活學活用毛主席著作，大家的認識又提高了一步。

干部放下架子，參加討 論，了解情況，總結經驗

過去一連干部沒有參加討論，有時只跑跑面，這個班聽一下，那個班聽一下，有時只是通過匯報來了解情況。這樣對討論中的問題和情況抓不住、抓不準，對討論的指導也就不夠有力。現在，干部分工到各班，蹲在那里，自始至終參加一個班的討論，掌握第一手的情況。抓住問題，總結經驗，以點帶面來指導全連。這樣領導得就比較活了，指導討論就比較有力了，把討論搞得就深一些了。

干部參加班里討論還應當作到放下架子，以普通一員的身分出現。不是光聽，而且要說，不是光說別人，而且要談自己的思想，使戰士感到親切，不拘束，并能受到啟發。這樣才能較好地抓住戰士的活思想，引導大家深入討論。

（原載《解放軍報》，本刊略有刪改）