蘇聯列寧共產主義青年團中央委員會第七次全體會議關于列寧少年先鋒隊員

這里發表的“蘇聯列寧共產主義青年團中央委員會第七次全體會議關于列寧少年先鋒隊的工作的決定”和米哈依洛夫同志的“迎接少年先鋒隊工作的新高漲”一文，對于蘇聯列寧少年先鋒隊的工作，作了重要的指示。其中談到的蘇聯列寧少年先鋒隊工作的基本精神，特別是如：反對在少年先鋒隊中采取成人化的教育和活動方式，不要讓少年兒童擔負過多的社會活動，應該對少年兒童進行腦力勞動與體力勞動相結合的教育等，都是很能解決我們的少年兒童工作中的問題，很值得我國少年兒童工作者學習的。但由于今天中國的政治經濟條件以及中國少年兒童工作的基礎，和蘇聯不同，其中有些辦法在今天的中國是還不能實行或不能完全實行的。如在蘇聯，必須做到達到少年先鋒隊隊員年齡標準的兒童，全部都被吸收參加少年先鋒隊，在今天中國，由于青年團的工作基礎不夠，少年兒童工作干部條件不夠，以及還有相常數量的中小學校教師的思想沒有經過很好的改造，就還不能做到這點。總之，我們在學習蘇聯少年兒童工作的這些經驗時，應當從中國的實際情況出發，不能機械搬用。——編者

蘇聯列寧共產主義青年團中央委員會全體會議指出，由于共產黨、蘇聯政府及斯大林同志的經常關懷，蘇聯學校在訓練和教育少年一代的工作中已獲得許多新的成就.列寧少年先鋒隊組織也和學校一道成長著，壯大著。一千九百萬左右學生參加了這個組織。少年先鋒隊組織在兒童的共產主義教育工作方面，積累了豐富的經驗，少年先鋒隊員在學習及品行方面都成為學生中的模范。少年先鋒隊組織執行著蘇聯列寧共產主義青年團第十一次代表大會的決議，幫助學校和教師提高學生成績、改進紀律，引導兒童參加社會生活與社會服務勞動。數以百萬計的學生在各種不同的課余研究小組里活動，在學校園藝場里工作，參加家鄉遠足及少年自然學家運動。少年先鋒隊員及學生獲得了健康的合理的休息。少年先鋒隊夏令營及在其中休息的兒童的數目都有顯著的增加。

但是在少年先鋒隊組織的工作中仍存在著嚴重的缺點。許多少年先鋒隊中隊及大眾的工作是枯燥的、內容貧乏的，不能適應日漸加重的兒童共產主義教育的任務。少年先鋒隊工作的內容和形式時常不能引起少年先鋒隊員的興趣，不能提高他們的創造性和主動性。

在爭取學生獲得深刻的鞏固的知識的斗爭中，許多少年先鋒隊中隊和大隊對校長及教師幫助得不夠。在若干學校里——特別是在沃洛果達州、諾沃西比爾斯克州、唐波夫州、克蔑洛夫州、阿斯特拉汗州、達吉斯坦自治蘇維埃社會主義共和國、塔什克蘇維埃社會主義共和國里，學生中有許多學業成績不好。并且破壞學習紀律的少年先鋒隊員。時常有這樣的事情，少年先鋒隊組織作了些越出自己職能范圍的工作，它們指派專人負責提高學生學業成績，或是自己評定學生的分數，在討論幫助落后學生問題時，常常不邀請教師或級任教員參加，這樣往往產生許多錯誤。在一些中隊里不認為友善地幫肋落后學生是必需的；而在另外的一些中隊里，則指定優秀學生負責幫助懶于學習的學生，結果有時就在落后學生身上滋長了一種對自己學習責任的不正確態度。

有些學校里的青年團組織及少年先鋒隊大隊不大吸引少年先鋒隊員參加體力勞動，缺少培養他們勞動習慣及完成能力所及的社會服務工作的愿望；很少吸引學生進行改善學校的環境和設備的工作，或是參加學校園藝場的工作，參加植樹的工作及建筑運動場的工作等。

許多青年團組織在進行政治教育及群眾文化工作時，不去考慮學生年齡的特點，時常在和低年級學生進行講話時采用成人用的材料。有許多地方舉行對兒童說來是復雜難懂的講演和報告。對為兒童課余文藝活動組選擇有充分價值的演出節目的工作也沒有加以必要的注意，一些思想上藝術上都差的作品有時竟會在學校的舞臺上出現。

青年團組織及少年先鋒隊輔導民時常沒有充分認識到兒童進行經常不斷的體育活動的重要性。有一部分少年先鋒隊員和學生不作早操；在大隊及中隊里很少舉行體育競賽；幾乎沒有舉行帶有戶外游戲的少年先鋒隊隊會。對從高年級學生和師范學校學生中培養業余教練來指導少年先鋒隊員體育活動的工作組織得很差。許多總輔導員不研究兒童體育的基本理論，他們自己也不參加體育活動。在準奮和舉行少年先鋒隊隊會方面也存在著嚴重的缺點。時常有些輔導員在選擇隊會的主題時，并沒有考慮隊員們的興趣和愿望，使得隊會像補習課，把課堂上講授的教材重復一遍。往往某一個問題起初在小隊集會里討論一次，然接到中隊，最后到大隊再討論一次。有些大隊和小隊，在舉行集會時要選出一個主席團，少年先鋒隊員在會上背誦成人事先寫好的講稿，并通過冗長的決議。有些地方甚至推廣了這種所謂“示范的”集會。

青年團的工作人員及少年先鋒隊輔導員時常忘記少年先鋒隊組織的主動性，對發展與支持隊員的創造精神和主動精神，作得不好。輔導員往往不指導少年先鋒隊員去努力獨立地完成少年先鋒隊的各種工作；而是企圖自己替隊員作好一切。有時在一些少年先鋒隊的組織里選舉的原則遭到破壞。這些及其他一些缺點使得少年先鋒隊的工作變成官樣文章，減低了隊員的積極性。

在一些少年先鋒隊大隊里有著這些情況：隊員不帶少年先鋒隊的領巾和徽章，不行少年先鋒隊的敬禮，少年先鋒隊的積極分子不佩帶級別標志。

中央全會認為，許多校外設施（注）的工作與學校脫節，沒有給予學校以必要的幫肋。青年團的州委員會，邊區委員會及盟員共和國中央委員會很少從事校外設施的工作，對他們缺乏幫助，也不關懷為他們選拔精通業務的干部。

青年團的區委員會、市委員會、州委員會、邊區委員會及盟員共和國中央委員會，沒有采取必要的步驟以減少學生在社會工作及其他非學習工作方面的過重負擔。在許多少年先鋒隊大隊里，舉行著對兒童說來是冗長的令人疲倦的大會、隊會和會議。還有這種情況，違反既定規則，在上課時拖走學生去完成各種社會工作。

中央全會認為少年先鋒隊組給工作中重大缺點的產生原因，在于團的區委員會、市委員會、州委員會及盟員共和國中央委員會沒有對他們進行令人滿意的領導。

一部分青年團的領導干部輕視少年先鋒隊的工作，不去深入地鉆研少年先鋒隊工作內容問題，不出席少年先鋒隊的隊會，不和少年先鋒隊的隊員與少年先鋒隊輔導員們接近。青年團州委員會、邊區委員會及盟員共和國中央委員會常常把少年先鋒隊組織的領導移交給學生青年與少年先鋒隊員部。

盡管兒童們渴望著參加少年先鋒隊，很大一部分的學生——特別是在農村中，仍然留在隊的外邊。青年團的機關對少年先鋒隊組織的發展沒有表現出應有的關懷。在有些學校里，入隊的手續非常繁復：關于申請入隊的學生的問題要在一些集會討論，為他們安排一個“考驗”期等等。少年先鋒隊組織發展最壞的地區為高爾基州、臘贊州、斯維爾德洛夫斯克州、諾夫哥羅德州及卡累利阿·芬蘭蘇維埃社會主義共和國。

一些青年團的州委員會、邊區委員會及盟員共和國中央委員會在少年先鋒隊干部的選拔、訓練和教育工作上發生嚴重缺點，很少吸收具有必需知識和經驗的教師、師范學校的學生、企業及機關中的團員參加少年先鋒隊的工作、有時一些工作人民被任命為總輔導員，但他們并不具有足夠的兒童工作知識與經驗。不關心中隊輔導員的選拔及對他們進行工作的事情，也時常發生。許多大隊及中隊長期缺少輔導員，而青年團的領導機關對此竟時常淡然處之。在少年先鋒隊輔導員選拔工作方面作得最差的計有莫斯科州、沃龍涅什州及羅斯多夫州。伊爾庫茨克州、基洛夫州、卡巴爾金州的團委會及土爾克曼共和國團中央竟聽任少年先鋒隊輔導員流動率極大的現象存在。一些青年團的州委員會、邊區委員會及盟員共和國中央委員會對于六個月畢業的少年先鋒隊輔導員學校和師范專科學校教師輔導員系的工作不聞不問。

中央全會認為全蘇聯列寧共產主義青年團中央常委會對少年先鋒隊組織的工作沒有給予必需的關懷，也沒有向青年團州委員會、邊區委員會及盟員共和國中央委員會提出應有的嚴格要求，對一些少年先鋒隊工作問題解決緩慢，對優秀的少年先鋒大隊及中隊的經驗缺乏總結。

蘇聯列寧共產主義青年團中央委員會全體會議決定：

（一）鑒于青年團對黨負有領導少年先鋒隊活動的責任，全會要求青年團的州委員會、邊區委員會、盟員共和國中央委員會大力促使一切青年團組織注意少年先鋒隊工作問題。

全會認為保證進一步改善列寧少年先鋒隊組織的工作，把它的活動導向于以蘇維埃愛國主義、各民族友善的精神來教育少年先鋒隊員的目的，自隊員中培養出生氣勃勃的、樂觀的、深信自己力量的、為列寧斯大林的偉大事業、為共產主義的勝利面斗爭的戰士，是青年團的最重要的任務。

少年先鋒隊組織的全部活動，應建筑在隊員本身的創造性和主動性的基礎上。

（二）鑒于少年先鋒隊組織應幫助學校和教師使學生獲得深刻而鞏固的知識、協助加強學校紀律，全會責成青年團組織及少年先鋒隊組織培養學生愛好知識、好研究學問、求知欲、堅忍性及愛勞動的品質。少年先鋒隊大隊及中隊應幫助教師使每一課都有組織地進行，使學生注意地聽教師的講解，積極聽課，并能準時完成課外作業。

少年先鋒隊組織應在教師及級任教員的領導下給予落后學生以同志的幫助，反對不用心的學習態度。

（三）青年團組織及少年先鋒隊組織應使每個少年先鋒隊員均不辜負“列寧少年”的崇高稱號，使他們隨時隨地（在學校里、家庭中、街道上及少年先鋒隊夏令營中）都成為所有兒童的榜樣。自覺地、誠實地、準時地完成自己的學習任務、并執行“學生規則”，應為每個少年先鋒隊員的光榮責任。少年先鋒隊員應參加社會工作。

全會認為每個隊員必須遵守少年先鋒隊的習慣，佩帶少年先鋒隊領巾及徽章，行少年先鋒隊的敬禮。少年先鋒隊積極分子應佩帶級別標志。

（四）全會強調：沒有校長及教師的非常積極的協助，進一步提高少年先鋒隊組織的工作水平是不可想像的，因而責成青年團州委員會、邊區委員會及盟員共和國中央委員會在少年先鋒隊大隊及中隊中進行一切工作時，均應取得校長及教師的密切合作，信賴他們的經驗和知識。

全會認為下列措施是適當的：

（甲）少年先鋒隊大隊的工作計劃應在教員會議上討論，并經校長批淮；中隊工作計劃應與教師與級任教員共同擬定。

（乙）在舉行大隊委員會會議和大隊隊會時應邀請校長與教務主任參加；舉行中隊委員會會議和中隊隊會時應邀請教師和級任教員參加。

（丙）全校的少年先鋒隊集體活動應取得校長的同意；全區的活動應取得青年團區委和區國民教育科的同意。

（丁）在吸收學生入隊和推薦隊員入團時，應聽取教師和級任教員的意見。

（五）全會責成青年團州公員會、邊區委員會及盟員共和國中央委員會根除

學生負擔過多社會工作及非學習工作的現象。全會禁止青年團組織與少年先鋒隊組織在上課時拖出隊員及學生作任何社會工作必須整頓少年先鋒隊隊會的舉行及其他的集體活動，保證將社會工作合理地分配給隊員們。每個少年先鋒隊員及學生一般只應擔任一件社會工作，參加一個課余研究小組。不能容許以過多的會議來增加兒童的負擔。

責成青年團區委員會、市委員會、州委員會、邊區委員會及盟員共和國中央委員會與國民教育機關共同保證校外設施在擬定自己工作時應考慮學生一天的作息時間和生活秩序。必須合理地組織研究小組、美術室及體育部的工作，使每個隊員和學生每周在里面活動的時間不多于二至四小時。

（六）全會責成青年團州委員會、邊區委員會及盟員共和國中央委員會保證進一步改善少年先鋒隊員的政治教育工作。隊的組織應廣泛地使隊員和學生了解列寧與斯大林的生平和事業。也要使兒童了解當前最重要的政治事件，了解我們的社會主義祖國，了解蘇聯人民在建設共產主義中的成就，了解工業、社會主義農業、先進科學及文化諸方面的成就；向隊員講述團的知識、團的工作，講解團章。

必須教育少年先鋒隊員要喜愛讀書，幫助學生選擇讀物。全會建議要廣泛應用各種讀書形式：集體或個人閱讀文學作品。討論讀過的書籍，文學晚會，讀者會議，和作家及外人會晤。在學校里、少年先鋒隊夏令營里、兒童圖書館里應為不同年齡的隊員及學生編制介紹書目。

進行一切少年先鋒隊員政治教育工作，應考慮到學生的年齡，要內容充實、興趣豐富，并采用兒童能夠接受的形式。

（七）全會責成青年團組織及少年先鋒隊大隊改進隊員與學生的勞動教育工作，教育兒童自幼年起即能參加自覺的紀律性的勞動，發展他們對體力勞動的尊敬和愛好，培養他們一切事自己動手、善于完成任何能力所及的工作的習慣。

應當鼓勵少年先鋒隊員和學生參加社會服務勞動，吸引他們參加學校園藝場和校園的勞動、改進學校環境、制作專科教室用的教具與教材、綠化城市及村莊，力之所及的農業勞動等工作。隊員應幫助父母，應關心在偉大衛國戰爭中殘疾及陣亡的戰士的家庭。兒童的勞動教育應有影響力量，有助于培養隊員把學得的知識應用于實際的能力。

（八）責成青年團州委員會、邊區委員會及盟員共和國中央委員會改進在少年先鋒隊員中和學生中宣傳先進科學與技術的工作，更廣泛地發揮兒童的技術創造；舉行關于科學與技術史、蘇聯學者的成就、迷信及偏見的害處的談話，組織觀看通俗科學影片及參觀企業。

應為六七年新學生組織課程及技術研究小組，如：物理、化學、電氣技術無線電技術、攝影、飛機摸型、船舶模型等小組。在學校和校外設施里，可為三四五年級的少年先鋒隊員和學生建立“巧手”小組，來制作最簡單的模型和用具，并學習制訂、鋸裁、縫紉等。

舉辦區的、市的、州的、邊區的、共和國的、全蘇的少年先鋒隊員與學生的技術創作展覽會是非常適當的措施。

企業中的青年團組織和科學機關應積極幫助少年先鋒隊大隊來發展兒童的技術創造，使隊員和學生們了解蘇聯的技術和科學成就，指派精通業務的團員充當研究小組的領導人。

青年團州委員會、邊區委員會及盟員共和國中央委員會應和國民教育機關合作，在少年先鋒之家和少年先鋒宮里建立設備良好的工作室、工廠、實驗室。

（九）全會責成青年團州委員會、邊區委員會及盟員共和國中央委員會更廣泛地開展少年自然學家運動，因為這一運動在樹立學生的唯物宇宙觀、教養他們愛好自然、吸引少年先鋒隊員及學生參加社會服務勞動諸方面，均具有重大意義。青年團組織應協同國民教育機關在一九五二年內完成建立學校的及兒童之家，的學習實驗園藝埸、花園及花壇。必須獎勵建立小花房，夏季要建立少年自然學家夏令營。學校園藝場及校園中的工作，應有助于對獐宣傳蘇聯農業生物科學的成就。

全會全力贊肋少年先鋒隊員及學生收集種子并培植樹苗以建造森林防護帶并綠化灌溉渠的創議，建議青年團區委員會、邊區委員會及盟員共和國中央委員會在這項重大工作中，要給予少年先鋒隊組織以經常的幫助和支持。應特別注意吸引少年先鋒隊員負責樹苗的栽培，并負責保護使之免于糟蹋及毀損。

（十）責成青年團州委員會、邊區委員會及盟員共和國中央委員會改造隊員與學生的體育教育，經常關懷兒童健康增進的情況，幫助學生養成每日作早操的習慣。

對于年齡較小的學生，應多作戶外游戲、散步、體操、乘小雪撬、溜冰、滑雪。對于年齡較大的少年先鋒隊員應吸引他們參加體操、田徑賽、游泳、滑雪及溜冰。必須增加學生足球隊、藍球隊、排球隊的數量，提高他們的技巧。青年團組織應使全體少半先鋒隊員準備測驗，取得“準備勞動與衛國”證章。應該出版泛地舉行少年先鋒隊員與學生的家鄉行軍。

責成青年團組織協同國民教育部門舉行少年先鋒隊員和學生的全校的、全區的、全市的冬季或夏季的體育兢賽會。

全會責成青年團組織在一九五二年內要完成建造與裝備七年制學校、中學和兒童之家的運動場的工作。

（十一）責成青年團州委民會、邊區委員分及盟員共和國中央委員會協同國民教育機關在少年先鋒隊大隊和校外設施中開展兒童課余文藝活動，增加各種文藝活動組的數目，并保證提高他們工作的思想水平與藝術水平。應為這些文工團慎重地選擇演出節目；更廣泛地吸收有經驗的音樂家、演員、藝術家、音樂學院及美術學院的學生充任文藝活動組的領導人。

建議在中隊中進行兒童藝術教育可采取下列形式：歌曲合唱、閱讀文藝作品、觀劇、看電影、參觀博物館、繪畫陳列館及造型藝術展覽會。

鑒于歌曲合唱具有重大意義，全會責成青年團組織在所有少年先鋒隊之家、少年先鋒宮里和大多數學校里建立合唱團。夏季在所有少年先鋒隊夏令營中應建

立合唱團。為了合唱的普及，應舉行競賽、演出、全區和全市的歌曲日。

青年團組織應更加關心改進造型藝術小組和畫室的工作。全會認為每年應舉辦一次全蘇兒童造型藝術創作展覽會，在此以前應舉辦各區、各市、各州、各共和國的展覽會。

（十二）全會責成青年團州委員會、邊區委員會及盟員共和國中央委員會保證進一步改進少年先鋒隊隊會的準備和舉行。少年先鋒隊輔導員應和教師一道共同根據隊員的愿望選擇隊會的主題，使每次集會都內容充實、興趣豐富，同時并由少年先鋒隊員參加進行準備工作。隊會應適合隊員的年齡、興趣及要求，不僅限于采用開會的形式，同時也可采用體育游戲、競賽、散步及旅行等形式。隊員也可用隊會來完成社會服務工作。

低年級的中隊隊會要更多地進行戶外游戲、體育活動、集體閱讀書籍、練習歌詠。

小隊集會每月不得多于二次，每次不得長于一小時；中隊集會每月不得多于一次，每次不得超過一個半小時。

全會建議除全校性的大隊隊會外，在必要的場合，可為三四年級和五六七年級的少年先鋒隊員分別舉行隊會。

（十三）全會責成青年團州委員會、邊區居民會及盟員共和國中央委員會改進對農村學校的少年先鋒隊大隊的領導。

青年團組織應教育隊員及學生熱愛社會主義的農業，使他們了解先進的農業技術。應積極吸引農村少年先鋒隊員和學生參加少年自然學家、無線電技術、電氣技術等研究小組；為他們組織旅行，去參觀蘇維埃農場、集體農莊的實驗農場，參觀機器拖拉機站、農業生物站、集體農場的及區的電力站；更經常地組織到臨近城市及區中心的旅行。

全會責成青年團州委員會、邊區委員會及盟員共和國中央委員會采取步驟以在所有農村學校中建立少年先鋒隊組織，加強少年先鋒隊輔導員干部，廣泛地吸收具有一定修養的教師、師范專科學校及技術專科學校的學生、集體農莊、機器拖拉機站和蘇維埃農場的青年團員參加此項工作。青年團的領導干部在下鄉的時候，應訪問學校，和少年先鋒隊員及少年年鋒隊輔導員會見，幫助他們改進農村少年先鋒隊大隊的工作。

城市中的青年團組織可以派遣業余文藝團體、優秀的宣傳員、文化工作者、運動員等方法來幫助農村學校的少年先鋒隊大隊。應更廣泛地安排農村的及城市的少年先鋒隊大隊工作經驗的交流。

（十四）全會責成青年團州委員會、邊區委員會及盟員共和國中央委員會協同國民教育機關及職工會保證進一步改善組織隊伍和學生的夏季休息的工作。青年團組織在這方面的任務是：使更多的少年先鋒隊員在夏季去夏令營休息，保證每所夏令營及時完成容納兒童的準備；應特別注意夏季兒童工作干部的選拔和訓練；保證正確地組織大學生在少年先鋒隊夏令營中充當中隊輔導員的夏季服務工作。

鑒于市內少年先鋒隊夏令營在組織隊員和學生夏季休息的工作中占有重要地位，全會建議青年團組織大力推廣并改進此種兒童休息的形式。

建議青年團組織協同職工會及國民教育機關為兒童的冬季休息在常年的少年先鋒隊營地址建立少年先鋒隊冬令營及旅行站。

（十五）責成青年團州委員會、邊區委員會及盟員共和國中央委員會協同國民教育機關大力改造少年先鋒之家、少年先鋒宮、少年技術家站、少年自然學家站、兒童旅行站的工作內容。

校外設施的活動應取得學校的緊密合作，促使少年先鋒隊組織的工作獲得進一步的改善，開展校外和級外工作，發揮兒童的主動性及創造性。

全會責成青年團組織必須協助校外設施，深入了解其工作內容，更積極地解決與改善其活動有關的問題，協同人民教育機關采取措施以健全校外設施的工作干部，并改善其物質基礎。

（十六）全會強調指出：少年先鋒隊工作的進一步高漲大大地決定于輔導員的素質。少年先鋒隊輔導員的工作是光榮的、責任重大的。少年先鋒隊輔導員應協助學校與教師進行兒童的共產主義教育。

全會認為一般地應由受過師范教育的人民擔任少年先鋒隊總輔導員。應采取步驟使少年先鋒隊輔導員干部固定下來，不容許有經常流動現象。責成青年團的領導機關及學校中青年團組織指派最積極的團員充當中隊輔導員；改造對總輔導員干部的工作，關心他們思想政治水平及教育業務知識的提高，幫助他們進行工作，并增加其威信。

每個輔導員應堅持不懈地研究少年先鋒隊大隊、中隊和小隊的經驗，改進兒童工作的形式和方法，提高自己文化知識和政治水平，要精通教育業務。

全會認為必須更加廣泛地獎勵成績卓著的少年先鋒隊輔導員：發青年團州委員會、邊區委員會及盟員共和國中央委員會的獎狀，呈請全蘇青年團中央發給獎狀或將其姓名登入團中央的光榮簿。

（十七）責成青年團州委員會、邊區委員會及盟員共和國中央委員會改進少年先鋒隊輔導員干部的訓練和再訓練的工作。

應建立下列少年先鋒隊干部的訓練及再訓練制度：

（甲）中央少年先鋒隊工作人員訓練班—用以對少年先鋒隊領導干部進行再訓練。

（乙）師范專科學校中的教師與少年先鋒隊輔導員系——用以訓練少年先鋒，隊總輔導員。

（丙）六月制學校——用以對少年先鋒隊總輔導員進行再訓練。

同時青年團區委員會、市委員會、州委員會、邊區委員會及盟員共和團中央公員會應學辦總輔導員講習會。

全會責成青年團州委員會、邊區委員會及盟員共和國中央委員會加強注意六月制的總輔導員再訓練學校及師范專科學校中的教師與少年先鋒隊輔導員系的工作。青年團委員會應深入了解這些學校和系的學習工作，以改進“列寧少年先鋒隊組織”這一課程的講授，并改進訓練班學員及師范專科學校學生的實習工作。

（十八）全會要求青年團區委員會、市委員會、州委員會、邊區委員會及盟員共和國中央委員會注意到必須為少年先鋒隊組織的發展作進一步的努力。必須作到所有達到隊員年齡標準的學生均參加列寧少年先鋒隊組織。青年團的領導機關必須制止在吸收學生入隊時的各種拖延現象，保證城市中及農村中學校的每個少年先鋒隊大隊有計劃地發展。

鑒于少年先鋒隊員入團者不多，全會責成青年團州委員會、邊區委員會及盟員共和國中央委員會改進吸收隊員入團的工作。

應確定志愿申請入團的少年先鋒隊中只需在大隊委員會上口頭申請，大隊推薦。推薦問題應考慮中隊委員會的意見，最后在大隊委員會上決定。

（十九）全會建議青年團組織及少年先鋒隊組織采取下列方式獎勵學習成績優異、遵守紀律、參加學校集體生活、積極從事社會服務勞動的優秀隊員：經中隊委員會決定可在小隊中或中隊中公開表揚；經大隊委員會決定，可在展開的大隊隊旗旁邊為之攝影。

對于特別優秀的隊員可發給青年團州委員會、邊區委員會及盟員共和國中央委員會乃至全蘇團中央的獎狀。

（二十）全會責成青年團州委員會。邊區委員會及盟員共和國中央委員會制止輕視少年先鋒隊工作現象。青年團組織應大力改進對少年先鋒隊大隊的領導，給予他們更多的幫助，加強并擴大與少年先鋒隊員的聯系。必須更經常地在常務委員會上、全體委員會上及青年團積極分子大會上討論少年先鋒隊的工作問題，改進州、邊區及共和國的團報及少年先鋒隊隊報上關于少年先鋒隊組織工作的報導。

責成全蘇青年團中央常委會加強對少年先鋒隊組織工作的領導，嚴格要求青年團州委員會、邊區委員會及盟員共和國中央委員會報告少年先鋒隊的工作情況，更好地總結并推廣少年先鋒隊大隊的優良經驗。

全會責成全蘇聯青年團中央常委會保證改進“少共真理報”“少先真理報”關于少年先鋒隊工作問題的報導工作，提高“輔導員”“少年先鋒隊員”“友誼的孩子”“頑童”“莫爾西卡”諸雜志的思想水平及藝術水平。

全會深信為共產黨及斯大林同志的指示所領導的列寧斯大林共產主義青年團，將保證進一步改善少年先鋒隊組織的工作，并將在以對社會主義祖國、對列寧斯大林事業無限忠誠的精神，教育少年先鋒隊員與學生的工作中獲得新的成就。（原文載一九五一年十月十七日少共真理報。張保康譯、劉寶雁校）

（注）按校外設施系指少年先鋒宮、少年先鋒之家等兒童教育設施。