我怎樣工作和學習

藍琪

以往，我對學好功課與做好工作這兩個問題，沒有能夠解決得好，現在，處理得比較好些了。

起初，在我的思想里，做好工作是占主要地位，由于學校和團的教育，使我很快的糾正了這個不正確的想法，決心不但把工作做好，還要在學習上不落后。那么，我是怎樣處理工作與學習問題和如何支配時間的呢？簡單說來，有以下幾點經驗：

（一）工作要有計劃性：我每周都作工作計劃，根據這一個月的中心工作把這一周所要解決的問題計劃出來，按照工作的需要具體的有次序的排列出工作日程。譬如這一星期要開多少個會，在那天開，然后把每一個會的內容也計劃好，這樣就不會把會開的拖拖拉拉。

（二）在工作中要善于團結群眾發揮群眾的積極性。要掌握住“集中領導，分工負責”的原則。就拿紀念“七、一”“七、七”的工作來說吧！有墻報、宣傳隊、座談會、晚會、學習等各種工作，我們是建立專人負責制來進行工作的。明確規定個人或各部的工作范圍。但布置工作時，一定要把“不影響正課”這一原則或者這一工作要達到什么目的，交待清楚，使大家做工作時能多想辦法，在他自己的周圍再吸收一部份人參加工作，這樣就發揮了每個人的積極性。用不著在編壁報時改稿子是我們，編排還是我們，甚至怕別人連紙都買不好也要親自動手了。

（三）要“工作時候就工作，學習時間就學習。”有很多同學因為工作未定成，在上課時也想著工作，結果是課沒聽好，工作出沒想通。我在上課時是專心不二的聽老師講課，我覺得聽老師講一遍比自已看兩遍還有效力。課堂上理解深刻，課外溫習就容易很多，記得也札實，而且可以擠出一些時間做工作。

（四）要改進學習方法。如有的同學在學地理時每天總是抱著書本或筆記死背：“黃河發源于巴顏喀啦山，經青海、甘肅，……到山東入渤海……。”但等到考試時一著急把一個省份忘了，別的就再也想不起來。如果常看地圖，常畫地圖，把沿黃河的各個省份的位置都記熟，就再也不會忘記黃河流經那省了。學歷史也是一樣，譬如老師講完“一二、九”運動，我就把歷史背景、經過概況，它在歷史上的作用以及主要經驗教訓弄明白記扎實，其他如每個參加的校名游行路線沖突情形等細節就不去死背硬記。這種學習方法可以省許多時間，因此相對的，工作時間就可以增多了。