中學數學雜志
- 探索在高中數學合作學習活動中教師的地位和作用*
——以“求橢圓的離心率”為例 - 再談改編式變式教學的探索
——以函數教學為例 - 凸顯數學文化,彰顯數學本質*
——以“等比數列的前n項和”為例 - 高中數學核心素養背景下課堂教學研究
——以一元二次不等式及其解法教學設計為例 - 淺談教材的再開發
- 透過現象看本質,淺談復習模擬題的三個境界
- 立足本質促進對話,深度發展提升智慧
——由一節二輪復習課引發的思考 - 回歸教材,注重開發
——小議復習教學的設計 - 巧用情景教學法,激發學生探索欲*
——高中數學教學中問題情景創設策略 - 高中數學教學中探究式教學的實踐探析
- 基于核心素養的高中數學概念教學案例分析
- 高中生數學推理能力的調查研究
- 關注學習方法引導,構建高中數學動態生成課堂
- 特色、亮點及提升空間分析
——以復印報刊資料《高中數學教與學》2016年期刊中專題欄為例* - 一堂常態課教學的“忠”與“創”
——以必修4“二倍角三角函數(2)”為例 - 解題中應加強學生的模型辨別
——從一道函數模型問題談起 - 提高解題能力,打造高效課堂
——以一道高考題的研究為例 - 導數題運算的關鍵在于“運”
- 不等式恒成立問題的求解策略
- 直線與圓中一道數量積為定值問題的探究
- 對“圓錐曲線”中化歸思想的探討及教學反思
- 高中數學中的立體幾何解題技巧
- 例談高考中對函數零點的考查
- 從高考談圓錐曲線優化教學
——以2015年高考數學浙江卷為例 - 導數視角下雙變量不等式問題的處理
- 空間幾何體體積的求解策略
- 例談“去頂點法”處理三視圖問題
- 數學歸納法在幾何解題中的應用
- 談對一類斜率問題的探究
- 高中數學不等式解題技巧思考
- 一類圓錐曲線定點問題的多視角探究
- 基于APP的教學設計
——以“三視圖”(第1課時)的教學為例 - 反思解題過程提升思維能力
- 一類含絕對值恒成立問題的解法研究
- 立體幾何向量法的教學與思考
——以2015年北京高考題為例 - 慢教學,慢思考,大收獲
——記一節習題課教學 - 一道求三角函數值增解的探究
- 高考中的遞推數列分類例說

