2016年10期
刊物介紹
本刊二十多年一直堅持“面向中學，服務教學，聯系實際、傳經釋疑”的辦刊宗旨，一直倡導著素質教育與教學改革，走在時代的前列。
中學數學雜志
- 相似性，類比教學從這里出發
——以人教版“實數”單元的幾個概念為例 - 基于認知取向的切線長定理教學與思考
- 前測備課自主探究感悟收獲
——“配方法推導一元二次方程的求根公式”思考與感悟 - 預設系列問題串，注重關聯式變式
——以“雙一次函數”習題課為例 - 推陳出新求簡潔，自然生長思關聯
- 善于提問：基于習題教學的視角
- 引入情境不應沖淡教學主題
——以“算術平方根”引入教學為例 - 緊扣對應的視角，理解函數的根本
——以“一次函數的圖像”的教學為例 - 現行“華師版”和“人教版”初中數學教材歸類比較*
- 概念起始課，我們不能走得太遠
——由一節隨堂課說起 - 教材習題微改編的操作與實踐
- 預設鋪墊問題：難題講評用力點
- 回到概念：基于對稱，理解分類
——以“圓的分類討論問題”習題課為例 - 一道“階段考題”的思路突破與講評設計
- 復習課要有“復習味”
——以“一元二次方程根的判別式”復習為例 - 聚焦內容效度：函數綜合題的命題追求
——以兩道中考模考題為例 - 四基為本方法為脈思想為魂
——“有關矩形的折疊問題”專題復習的教學設計 - 基于多元表征，踐行變式教學
——以“一次函數復習課”為例 - 淺談中考數學命題的基本方向及其對策
- 一次函數應用題的教學手記與命題思考
- “情境”選擇，這是個問題
——由一次“負情境”的網絡研討說起 - 精心設計下的“別有洞天”
——江蘇省初中數學優質課的親歷及感悟 - 注重數學實驗展示探索過程積累思想方法
——提升初中學生數學核心素養的實踐與探索 - 生活經驗數學化后才能轉變為“學力”
- 理解課標要求提高學習有效性
- 例談初中學生數學直覺思維能力的培養
- “同一法”如何處理更有效*
——談學科核心素養的基本觀點 - 值得關注的安徽中考數學卷“第14題現象”
- 專題聚焦，經營開放，注重反饋
——以“點到‘線’的距離專題復習課”為例 - 衣、食、住、行與數學
- 淺談列一元一次不等式組解應用題的隱含條件
- 如何用尺規將一個角三等分
- 考查全面分析透徹對癥解析
- 利用幾何圖形的軸對稱性解題
- “聽課檢測”：解題教學的必要跟進
- 一道課堂例題的深思
- 一道期末統考數學試題的錯誤分析及思考
- 五元錢的故事
- 毛毛蟲過河
- 現行初中數學教材版本調查分析*
- 必要的探究還是詳細些好——人教版數學八年級上冊教材探析
- 習題課教學：值得關注的多元表征理論——以2016年山西省中考第23題為例
- 恰到好處：談綜合題命制中的增加層次——以2016年四川成都卷第28題為例