2014年8期
刊物介紹
本刊是中央教育科學(xué)研究所和教育科學(xué)出版社共同主辦的省一級(jí)重點(diǎn)期刊，以其“專業(yè)性、針對(duì)性、實(shí)用性、互動(dòng)性”深受廣大師生歡迎，被譽(yù)為“課程輔導(dǎo)第一刊”。
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教師通訊
觀點(diǎn)
- 探索中考語文科學(xué)有效的“四型復(fù)習(xí)法”
- 故事牽引 任務(wù)驅(qū)動(dòng) 網(wǎng)絡(luò)促學(xué)
- 對(duì)中學(xué)語文教學(xué)中誦讀教學(xué)的思考
- 繞樹三匝，此枝可依
- 以寫定教，展生態(tài)作文之精彩
- 實(shí)現(xiàn)初中語文個(gè)性化閱讀的幾點(diǎn)策略
- 初中語文互動(dòng)式自主學(xué)習(xí)模式反思
- 初中文言文教學(xué)策略研究
- 在初中語文教學(xué)中滲透心理健康教育
- 點(diǎn)燃思維 打開創(chuàng)作的門扉
- 提高學(xué)習(xí)力，推動(dòng)初中物理有效教學(xué)
- 初中語文教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)的探究
- 合作學(xué)習(xí)在初中英語教學(xué)中的有效實(shí)施
- 以快樂教學(xué)理念為指導(dǎo) 提高初中政治教學(xué)質(zhì)量
- 高中歷史人物教學(xué)中關(guān)注學(xué)生健全人格培養(yǎng)的幾點(diǎn)思考
- 英語教學(xué)因生活更加精彩
- 淺談中考英語測試對(duì)英語教學(xué)的正面反撥效應(yīng)
- 探究高中生數(shù)學(xué)建模意識(shí)的培養(yǎng)
- 高中體育分類教學(xué)模式研究
- 激勵(lì)策略在“六·四·二”教學(xué)模式中的有效應(yīng)用
- 著墨于無痕 發(fā)聲于無形
- 俯下的是身軀 托起的是希望
- 合作學(xué)習(xí)在初中美術(shù)探究式活動(dòng)中的應(yīng)用研究
- 初中數(shù)學(xué)開放式教學(xué)探析
- 話題引導(dǎo)激活學(xué)生英語寫作思維
- 危機(jī)與良機(jī)
- 搭好小初數(shù)學(xué)的橋梁
課堂
- 互動(dòng)式自主學(xué)習(xí)模式在語文課堂的實(shí)踐
- 對(duì)實(shí)施初中化學(xué)高效課堂的思考
- 運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù) 提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性
- 素質(zhì)教育在初中英語課堂教學(xué)中的點(diǎn)滴落實(shí)
- 初中數(shù)學(xué)課堂提高學(xué)習(xí)主動(dòng)性的路徑探究
- 用生態(tài)視野活化英語課堂教學(xué)
- 思維導(dǎo)圖在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 任務(wù)教學(xué)方法在初中英語閱讀課堂教學(xué)中的應(yīng)用分析
- “同課異構(gòu)”，優(yōu)化初中物理教學(xué)設(shè)計(jì)
- 中職英語課堂中閱讀與寫作訓(xùn)練的有機(jī)結(jié)合
點(diǎn)滴
- 語文老師要學(xué)著適時(shí)放手
- 四大金剛變形記
- 高中生物探究式教學(xué)的有效策略
- 以正揚(yáng)正，追逐夢(mèng)想，勵(lì)志自強(qiáng)
- 分析高中英語詞匯教學(xué)中語料庫的應(yīng)用
- 情感 趣味 體驗(yàn)
- 巧用多種方法，準(zhǔn)確識(shí)記常用規(guī)范漢字
- 合作學(xué)習(xí)模式在初中體育合作學(xué)習(xí)中的應(yīng)用研究
- 初中語文教師要注意語言技巧
- 初中數(shù)學(xué)概念教學(xué)方法研究
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的有效策略
- 新課程標(biāo)準(zhǔn)下數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)反思
- 談高中數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)學(xué)知識(shí)意義的發(fā)掘
- 牢抓基礎(chǔ)內(nèi)容 實(shí)現(xiàn)高中化學(xué)高效教學(xué)
- 高中體育合作學(xué)習(xí)存在的問題與對(duì)策
- 如何讓作文標(biāo)題先聲奪人？
- 高中生物生活化教學(xué)的實(shí)踐探究
- 信息技術(shù)與初中物理學(xué)科整合的探究分析
- 問題教學(xué)法在初中數(shù)學(xué)的應(yīng)用與思考
- 談初中歷史教師評(píng)課能力的提升
- 逆向思維在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺析電教媒體在高中地理教學(xué)中的應(yīng)用
- 新課改視角下初中英語聽說訓(xùn)練教學(xué)策略探析
- 我的小組組長培養(yǎng)策略
- 再談初中化學(xué)教學(xué)中學(xué)生探究能力的培養(yǎng)
- 淺析初中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)的主要誤區(qū)
- 高中物理教學(xué)中學(xué)生推理能力的培養(yǎng)
- 淺談初中歷史教學(xué)中做好“學(xué)困生”轉(zhuǎn)化工作
- 初中建模教學(xué)初探
- 高中英語研究型教學(xué)模式探究
- 從二次函數(shù)談初高中數(shù)學(xué)教學(xué)銜接