柳琴藝術漫談之一

在彈撥樂器里，右手的演奏方式可分為撥片彈法、指甲彈法以及手指彈法等。下面筆者就以柳琴為例，將彈撥樂的撥片用法談幾點體會，和大家交流一下。

撥片的基本拿法和技巧

右手撥片的拿法對右手技術的應用有著很重要的影響，先用右手大拇手指指肚上肉最厚的地方，輕輕的捏在右手食指第一個關節的側上方（指甲的側面，不是指甲的反面或正面），使右手拇指和食指形成一個十字型，然后把手腕靠在柳琴的微調上，以手腕為支點來進行彈挑。

這里有幾個需要注意的地方：（1）要用食指和拇指拿住撥片的3/2；（2）拇指的第一個關節不要凹下去，也不要凸出來，要平按在上面；（3）用拇指和食指拿住撥片后，拇指、食指和虎口要形成一個長方形的洞；（4）和撥片接觸的只有拇指的肉最厚的地方和食指的側上方，其余三個手指不碰到撥片，不要有幫忙的傾向，其余的三個手指不要緊緊的攥在手心里，也不要緊張的楂開，要放松，自然地半曲半張就可以了；（5）撥子不適宜太用力的去捏，也不要太松，保持不掉下就行了。

右手基本的技巧有彈、挑、雙彈、雙挑、分、滾、輪、勾、抹、扣、劃、拂、分、摭、拍、提、摘等。右手技巧的豐富，又促進了左手的按、吟、擻、煞、絞、推、挽、伏、縱、起等技巧的發展。

右手技術要領之“放松”

作為一個好的演奏演員，要想在演奏時做到爐火純青，達到天人合一的境界，不光要有正確的技巧，還要注意掌握右手技術的幾點要領。

筆者覺得右手的撥片用法的演奏技巧要領應該注意六個字“放松、甩開、均勻”，下面，先來談談右手“放松”：

1、放松指的是右手在演奏過程中從大臂到小臂到手腕手指，都保持相對放松（注意，是相對放松，不是絕對放松），具體怎樣做到放松呢？

首先，右手整個手臂（包括大臂，小臂，手腕手指）放松，可以以手腕為中心，隨意甩兩三下；其次，手臂可以自然垂直的下垂，然后再大臂不動，以肘為中心，小臂自然的慢慢抬起，把手腕（或小臂）靠在琴上，以自然，放松，不緊張為準；第三，保持正確放松的手型，進行以手腕為中心的慢速彈挑練習。

注意，放松是貫穿整個樂曲演奏始終的，當然在一些特定的曲子中，一些演奏家也會一反常規用緊張的感覺來演奏，也會收到意想不到的效果，但這只是特定幾首樂曲的一小部分，而且緊張的方法也是建立在放松的基礎上的，是相對于放松而言的，也不是絕對緊張的。

所以建議一般的音樂演奏者先學會放松，只有到了能自由的對放松的技巧能到了收發自如的境界后，再去從放松的基礎上找緊張的感覺。

右手技術要領之“打開”

看到這里，有的朋友可能會問，那完全放松了，聲音又怎能出的來呢？更別提強弱變化怎么來控制呢？所以，我們需要強調第二個要領“打開”。

“打開”是演奏者在進行演奏的過程中右手最容易忽視的問題，彈撥樂里的一彈一挑和拉弦樂的一推一拉一樣，都是構成各樂種的基本框架，而彈撥樂中彈挑能否甩打得開，和拉弦樂中的推拉能否拉滿一樣，是衡量一個演奏者基本功是否扎實的一個重要方面。而在彈撥樂中，彈和挑能否最大限度的打開，又是標志著演奏者是否真正放松，真正是用手腕、靠手腕的力度去彈琴。彈撥樂音樂音量的控制一般由以下幾個方面來控制：（1）打開幅度的大小；以手腕為圓心，甩開的幅度越大越好，開始時，要慢練，可以盡量人為地甩開，以后彈熟練了，自然就會打開了。（2）打開速度的快慢；開始練時，用慢的速度練，然后再逐步加快。（3）打開時手腕的緊張度的控制。打開是放松的打開，放松也是打開的放松，都是相對的。

手腕應該相當很放松的，只有保持放松的手腕、小臂、大臂，才能讓整個打開過程都比較放松。

當然，等大家學會放松了以后，再學習怎樣合理地在放松的基礎上學習相對的緊張。在這里，建議初學者應先學會用前兩種方法來控制打開的方法。等掌握熟練后再練習第三種方法學習打開。

右手技術要領之“均勻”

均勻是指彈挑時，力度要平均，大多數彈撥樂都存在這個問題，即彈時的力度大于挑的力度，因為大多數樂器的彈都是順著面板向下的，因此除了手腕向下的力度外，還加了一個地球向下的引力。所以如果不加調整，彈挑時就是一重一輕的，這是一個很重要的方面。而且由于彈撥樂彈挑時，撥片或指甲的最終觸弦點多少有些誤差，不在一個點，所以一重一輕的現象更加加重了，我們稱之為“陰陽聲”。

要改變這種陰陽聲的情況，大家要注意撥片和面板三個角度，一是撥片和琴弦的角度，角度越大，聲音越鈍，角度越小，聲音越尖，這個角度，不適宜太大，也不適宜太小，以30度為大概；

二是撥片和琴的面板的角度，這個角度也不適宜太大，以垂直后稍微再斜一些為好，斜的角度也是大概30度，因為太斜了容易加重陰陽聲，而且因為撥片的角度會引起琴弦的垂直于琴面板震動，所以對音樂的音色有很大的影響；

三是撥片運動的軌跡和琴面板的角度，這個角度也是關系到聲音均衡的主要方面，筆者個人認為這個角度也是以30度接近平行的為好，這樣可以使琴弦和面板接近平行的震動，有效的防止陰陽聲的發生，更能使聲音達到均勻。■

（作者單位：安徽藝術職業學院）