2015年36期
刊物介紹
《學周刊》（學術研究版）是經國家新聞出版總署批準發行，由河北省教育廳主管，河北師范大學主辦，面向國內外公開發行的學術研究類刊物。《學周刊》（學術研究版）是經國家新聞出版總署批準發行，由河北省教育廳主管，河北師范大學主辦，面向國內外公開發行的學術研究類刊物。
學周刊
- 淺談大學生綜合素質提升路徑
- 如何實現漢語與外語學習的有機融合
- 芻議中國古代史教學中存在的問題及其對策
- 論高校學生干部踐行群眾路線的必要性及途徑
——基于校園文化活動組織角度 - 淺談思想政治工作者的心理素質修養
- 中西文化對比與對外漢語教學
- 任務驅動法在VB教學中的應用
- 理雅各《論語》“厚翻譯”研究
- 談學校黨建實效性建設
- 生的流動和死的沉寂
——探究《邊城》與《呼蘭河傳》的差異 - 巧用差異教學提高體育教學質量
- 高校招生管理信息系統的設計和應用
- 淺談中職學校體育教學的創新與改革
- 高職院校人才培養質量第三方評價體系構建研究
- 高校內涵式發展中服務導向型干部考核機制研究
- 提高地方應用型高校教師教學能力的對策探討
- 淺談如何培養中學生英語閱讀理解能力
- 計算機網絡信息安全設計工作探析
- Ipad在思想政治課教學中的應用
- 眾創空間下的貧困生創業教育研究
- 高校信息公開工作的實踐與思考
- 以興趣為導向，為信息技術教學護航
- 現代漢語“把”字句的特點
- 高職計算機教學中“任務驅動法”的探討
- 關于現代應用型大學職業技能培訓鑒定的加強之探索
- 情感教育在職高政治教學中的有效運用
- 對中職計算機教學方法改革的思考
- 淺談如何在英語教學中培養學生的跨文化意識
- 淺析財會教學中時間序列的教學方法
- 小型水位紅外遙控系統在高職自動化專業的應用
- 愿景管理：中職學校班級管理的新理念
- 網絡熱詞及流行語英文翻譯解析
- 淺談如何激發中職學生學習英語的興趣
- 淺談中職音樂教學策略
- 構建高效初中歷史課堂教學的嘗試與探究
- 分層教學模式在高中數學教學中的應用
- 中學語文語言教學問題與策略探究
- 小學語文教學中探究性教學模式的應用
- 淺談高中數學的探究性學習
- 初中物理探究實驗中教師角色的定位
- 小組合作學習的有效性例談
- 以任務做驅動，讓學生通過體驗認知化學知識
- 淺談如何優化課堂教學
- 高中政治主觀題差異教學研究
- 農村高中生物探究性實驗教學研究與實踐
- 芻議運用評價手段提高信息技術用于數學課堂教學的有效性
- 語文課堂觀察與教學反思的應用研究
- 小學科學教學有效性之我見
- “領會教學法”在籃球教學中應用的研究
- 農村初中英語口語教學現狀分析及策略制定
- 小學低年級語文識字教學探索
- 淺談新課程背景下的初中英語教學
- 高中生思想政治教育面臨的挑戰和創新研究
- 淺談高中英語備課
- 中學音樂教學中的創新教育模式探索
- 藏區初中漢語文教學問題與建議
- 新課程改革背景下高中思想政治課課堂教學策略
- 新課標下高中數學課堂問題引入研究
- 關注社會熱點輕松走進中考
——STS問題與初中化學中考復習整合的策略 - 高中政治高效課堂反思
- 合作學習方式在初中英語教學中的有效應用
- 談信息技術在英語閱讀教學中的應用
- 高中地理“先學后教”高效課堂教學模式的構建與實施
- 高中歷史的實效性教學研究
- 高中藝術特長生專業課教學方法探析
- 探究“以人為本”的教學管理運行機制
- E時代背景下的高中英語教學探微
- 兩種數學教學法的選擇
- 高中物理多媒體教學初探
- 淺談如何提高初中計算機課堂教學實效
- 運用預測，促成有效閱讀
- 語文課堂“少教多學”之我見
- 淺析小學數學課堂教學評價
- 在語文教學中互動創新
- 新課改下的初中美術鑒賞教學探析
- 突出學生主體地位提高小學語文教學質量
- 淺論小學語文課堂教學高效化
- 步步為營，完善地理生本課堂
- 談談在小學低年級教學中如何抓好寫作教學
- 珍視閱讀體驗實現動態生成
- 初中歷史教學中存在的問題及應對措施
- 小學科學生態課堂教學初探
- 從新課改角度，看高中歷史教學
- 新課改背景下小學數學課堂教學策略研究
- 教學微視頻介入小學信息技術授課的施教方法初探
- 新課標下提高初中數學教學質量的創新策略方法分析
- 小學語文差異性教學的實施新探
- 探析信息化下多媒體技術在中學政治教學中的運用
- 農村中學英語分層教學初探
- 淺談初中數學有效課堂教學的實施
- 基于日常生活視角的社會主義核心價值觀培育
- 中職單招數學二輪復習之我見
- 如何做好小學班主任管理工作
- 學困生如何教育培養
- 以賞識的觀念、賞識的方法來看待孩子
——讀《賞識你的孩子》 - 建立良好師生關系之策略
- 家園攜手同步成長
- 用愛澆灌單親兒童的心田
- 初中地理學習方法淺談
- 對高中生物“減數分裂”教學內容的分析
- 如何提高英語閱讀理解分數
- 淺談如何打造農村初中英語高效課堂
- 淺談小學語文教學中讀寫結合的有效策略
- 小學數學生活情境教學模式初探
- 巧用預學單推動有效課堂
- 突破教學瓶頸打造高效課堂
- 談遷移規律在圖形與幾何領域中的應用
- 小學數學課堂提問的重要性
- 如何提高小學數學課堂教學的實效性
- 小學語文閱讀與寫作教學現狀反思
- 中學漢語文閱讀教學設計的幾點建議
- 談談初中學生如何學好英語語法
- 澆生活之水，綻放地理之花
——談高中地理生活化教學 - 基于一類模式的中學漢語教學思路初探
- 淺談律動在音樂教學中的作用
- 高中英語寫作教學問題及對策
- 如何在高中美術課堂中培養學生的創造能力
- 如何培養學生寫出一手好字
- 淺論經典誦讀對提升高中生人文素養的意義
- 淺談初中生英語寫作能力的培養
- 小學科學課堂教學中學生問題意識的培養
- 淺談小學數學自主學習教學
- 如何在小學數學教學中培養學生的自主學習能力
- 語言能力在中學語言教學中的培養路徑
- 淺談化學課堂教學與學生能力的培養
- 初中物理教學中學生創新能力的培養
- 幼兒想象力的培養
- 隨文練筆
——提升學生寫作能力的“加速器” - 合理利用教學設計，提高學生綜合素質
- 淺析小學生語文素養形成的教育策略
- 論英語學習習慣的培養
- 注重高中思想政治教學中人格培養的協調
- 淺談如何提高小學生的閱讀和寫作水平
- 淺談小學數學教學中學生自主學習能力的培養
- 淺談地理教學中自主探究與合作交流的有效實施
- 多措并舉，提高學生習作能力
- 淺談高考政治如何應對
- 低年級閱讀教學中說話能力的培養
- 小學數學教學中培養學生自主學習的有效策略
- 引導自主感悟，凸顯獨特體驗
- 淺談農村小學怎樣培養學生的閱讀能力
- 把作文“自改之權”還給學生
——培養學生作文“自改”能力初探 - 巧用教材，提高學生能力
- 中學語文教學中文學鑒賞能力培養路徑初探
- 淺議如何提高小學生英語閱讀能力
- 少數民族地區中學語言教學中自主學習策略初探
- 積極開展科技活動努力培養創新精神
- 信息技術同小學數學課堂教學的整合
- 在數學操作中挖掘寶藏
- 淺談如何讓課堂教學“活”起來
- 讓情感之花在語文高效課堂中綻放
- 淺談如何在小學語文教學中培養學生的創新意識
- 淺談如何打造活力美術課堂
- 新課改下的數學課堂引入
- 新課程背景下紫甘藍在化學教學中的妙用的探究
- 淺談直觀教學法在智障兒童語文教學中的運用
- 如何激發學生對高中政治課程的興趣
- 體育游戲在中學體育教學中的應用
- 課堂高效需“評價”出彩——淺談初中數學課堂評價的作用
- 借助多媒體巧破《荷塘月色》教學難點
- 激勵教育在小學語文教學中的有效運用
- 淺析小學數學課堂提問教學策略研究
- 淺談如何提高小學生課外閱讀的興趣
- 挖掘課內素材，拓展課外閱讀
- 小學音樂合唱教學存在的問題及對策研究
- 習慣
——打造高效課堂的金鑰匙 - 淺談初中語文教學如何培養學習興趣
- 中學體育課堂如何更好地吸引學生興趣
- 唱響綠色童謠豐富小學生活的思考
- 小學體育教學中一些寓教于樂的策略
- 淺談用民間工藝充實美術課堂的嘗試
- 淺談語文教學中如何滲透情感教育
- 以讀促學，“悅”讀動起來
——以譯林版六年級下冊教材為例 - 淺談如何提高一年級漢語拼音教學的趣味性
- 如何提高學生的數學課堂參與度
- 淺談高中體育教學中快樂教學法的應用
- 小學語文詩詞教學探究
- 班主任工作應體現五“勤”
- 農村家庭環境對聾生學習態度的影響
- 優化教育資源促進幼教發展
- 要讓時政教育常態與扎根
- 文明禮儀教育“從娃娃抓起”
- 高中班主任對學生心理健康指導的建議
- 如何幫助孩子建立自尊與自信
- 等閑識得東風面，萬紫千紅總是春
——淺談班主任工作的愛心教育 - 幼兒不良飲食習慣形成的原因及改善策略
- 關于導致幼兒在家中和園中性格表現不一致問題研究
- 幼兒老師要善于和幼兒交談
- 淺談幼兒在園一日活動環節中安全教育的開展和防范
- 用愛心育童心的教育藝術
- 一年級語文教學應關注后進生
- 讓我輕輕走近你
——康復送教上門有感 - 農村小學教學管理工作的創新思考
- 良好師德造就一代優秀教師
- 可持續發展教學
- 淺談科學區環境的創新發展之路
- 小學語文教育的現狀與反思
- 語文教育需要聲情并茂
- 淺談如何做好農村小學班主任工作
- 小學班級管理中激勵機制的構建策略探究
- 追尋“真教育”
- 讓愛充滿留守兒童的心靈
- 小學班主任管理工作的完善策略初探
- 平凡的行動崇高的體驗
——《植樹活動》教育實踐課活動紀實 - 高中語文閱讀教學中的價值觀教育研究
- 語文教學中的對比教學法的應用探究
- 小組合作學習在小學英語教學中的應用模式探究
- 地理學科如何展開有效的課堂活動
- 有效利用古詩詞，提高七年級歷史課堂教學效率
- 淺議小學語文寫字教學
- “閱讀寫作一體化”教學模式在初中英語教學中的應用
- 例談語文教學高耗低效何時了
- 教學補案制和集體備課制的有效嘗試
- 淺談多媒體課件依賴癥
- 談新課改理念下語文作業的設計
- 如何改進農村小學體育教學
- 在創意中學習原理在制作中體驗物理
——指導學生利用“大氣壓強”原理制作“雙芯壺”的過程 - 初三數學如何借助反饋提高教學效率
- 提高學生課堂學習參與度，實現課堂教學效率最大化
- 高中語文閱讀復習方法初探
- 合作探究，快樂學習
——淺談小組合作學習在初中物理教學中的運用 - 情景教學法在中學英語教學中的應用探究
- 提高小學數學課堂教學效率之我見
- 淺談如何促進小學語文課堂教學有效生成
- 淺談理解句子的方法
- 挖掘隱含圖形條件，強化數形結合思想
——以“圓”為例 - 低年級識字教學中存在的問題及建議
- 讓地理教學更加“著地”的實踐
- 淺談小學低年級課外閱讀指導
- 淺議小學數學課堂教學中“問題串”的設計策略
- 基于小學數學除法的探究式教學研究
- 提高政治課堂教學效率的幾點思考
- 如何讓學生的作文返璞歸真
- 打造初中語文高效課堂之我見
- 開拓解題途徑活躍解題思維
- 高考數學中的恒成立問題的應用與探究
- 體驗，給學生習作“松綁”
——記改變傳統作文教學模式的看法與做法 - 利用信息技術打造高效課堂
- 強化體育課和課外鍛煉的途徑與實現方式
- 讓小學數學課堂情境創設更高效
- 運用現代教育技術提高課堂教學效率
- 談小學語文小班化教學的有效性
- 高三物理強化過關策略初探
- 如何在初中政治教學中突出學生的主體地位
- 中學生作文個性化策略的幾點探究
- 淺析初高中英語教學的銜接
- 小組活動
——不容忽視的語文課堂組織形式 - 如何讓數學課堂和生活聯系起來
- 試分析初中體育教學中的“愉快體育”
- 小學數學之用興趣助推教學成效
- 發揮主體作用，激活歷史課堂
- 如何讓信息技術課更活躍
- 淺議師生情在教學中的意義
- 新課改下初中數學課堂教學質量的提高
- 高中體育課堂教學成效提升之我見
- 充分運用特色化教學提升小學英語課堂效率
- 幾何畫板在中學數學教學中的應用初探
- 淺談多媒體技術在小學數學教學中的應用
- 小學數學學習興趣激發策略初探
- 淺談如何激發小學數學課堂活力
- 游戲在小學英語課堂教學中的應用
- 巧用導語啟迪智慧、促進思考
- 巧妙設疑助推高中信息有效教學
- 學生“動”起來政治“活”起來
- 導趣，讓作文教學更添光彩
- 探析中學漢語文作文教學與寫作技巧