小學教學參考(數學)
教苑時空
- “5以內的加法”教學設計與評析
- 以生為本 順學而導
- 滲透極限思
- 課堂提問 因生而變
- 巧借多媒體 活用主題圖
- 靈動課
- 創新設置合適教材 生成探索學習過程
- 例談低年級“空間與圖形”教學的生活化策略
- 自主探
- 關注教學細節 生成靈動精彩
- 關注求異思維 培養創新精神
- “懂你”
- 解讀思維“密碼
- 這樣的教學情境不要也罷
- 讓學生在反思中成長
- 小學數學課堂中的錯誤分析及資源利用
- 精彩源于激活了學生的數學思維
- 學會摒
- 深化課堂教
- 小學生簡便運算錯因剖析與矯正策略
- 充實 提煉 完善
- 讓數學課堂在關注生成中更具活力
- 揮灑教學智慧 幻化靈動課堂
- 讓學生擁有一把奇妙的“尺子”
- 讓數學課堂充盈情趣
- 數學課堂的“生活化”與“數學化”
- 數學課堂評價的低效現象及運用策略
- 注重過程 激發情感

