2010年12期
刊物介紹
《小學(xué)教學(xué)研究》20年來一直注重自己心來和道德的修養(yǎng)。從創(chuàng)刊之日起，《小學(xué)教學(xué)研究》就確立了真誠為廣大教師服務(wù)的宗旨。在大力倡導(dǎo)素質(zhì)教育的今天，一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是實(shí)施素質(zhì)教育的根本保證，《小學(xué)教學(xué)研究》一直在為幫助教師提高自己的教學(xué)能力和科研能力而努力。
小學(xué)教學(xué)研究
共和國戰(zhàn)術(shù)
語文
- 潛心會(huì)文 抓住“韁繩” 提高品位
- 以哲學(xué)的思考方式進(jìn)行課堂預(yù)設(shè)的思維加工
- 從四結(jié)合角度出發(fā)進(jìn)行“詞串”教學(xué)
- 心湖微波處的語文
- 語文段落教學(xué)有“六法”
- 《夸夸我的同學(xué)》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 細(xì)節(jié)的力量
- 讓學(xué)生學(xué)會(huì)靜讀
- 試論引發(fā)豐富的想象來提高識(shí)字教學(xué)的實(shí)效
- 培養(yǎng)小學(xué)生在語文課堂上自主學(xué)習(xí)能力的探討
- 從朗讀學(xué)的角度管窺朗讀教學(xué)
- 讓情感 “活水”在閱讀中流淌
- 讓習(xí)作因精雕細(xì)琢而綻放光彩
- 讓語文學(xué)習(xí)彌漫新鮮感
- 讓錯(cuò)誤和意外成為課堂教學(xué)的有效資源
- 依據(jù)認(rèn)讀心理 優(yōu)化教學(xué)過程