2017年1期
新課程·教師
探索篇
- 普通高中班級管理中學困生存在的問題及解決方案
- 立足研究性學習，尋找高中生社會主義核心價值觀教育的生長點
- 傳承文化，剪紙藝術的校本化的實踐研究
- 高中音樂鑒賞教學初探
- 高中語文個性化閱讀教學研究
- 自主合作探究模式應用于高中語文教學中的價值分析
- 在高中語文教學中滲透中國傳統文化的研究
- 合作學習對高中生英語成績影響的實證研究
- 高中英語閱讀理解教學中培養學生元認知策略
- 案例教學法在高中英語教學中的應用研究
- 關于高中英語閱讀教學中文化滲透的研究
- 淺談高中政治的啟發式教學實踐研究
- 新課程背景下高中歷史人物教學的現狀分析與對策研究
- 高中歷史教學中思維導圖的應用研究
- 學習遷移理論在高中數學教學中的應用研究
- 高中數學分層教學的策略研究
- 高中數學立體幾何翻轉課堂實施途徑研究分析
- 針對高一物理創新性實驗的教學研究
- 高中化學教學中關于課堂習題設置的研究
- 以學生興趣為導向打造綜合實踐生物校本課程
- 基于高中生物情景化教學的策略研究
- 中學體育教學模式多元化研究
- 當代藝術在高中美術鑒賞課中的價值研究
- 當代教育心理學研究的多元取向及發展趨勢
- 淺談新課程背景下的高中生個性化閱讀
- 淺談高中語文教學中的作文指導
- 試論新課標下高中作文教學
- 試論新課程下高中的作文教學
- 新課改下高中英語閱讀教學策略淺談
- 淺談新課程標準下的高中英語語法教學模式
- 新課標下高中英語閱讀教學的現狀及對策
- 談英語詞匯記憶策略
- 新課改背景下高中政治教學何去何從
- 歷史學科核心素養目標與三維目標芻議
- 關于高中地理教學方法的選擇與探究
- 試論遷移理論在高中地理教學中的應用
- 淺談新課程理念下的數學集體備課
- 淺談新課改下的初高中數學教學銜接
- 淺談高中物理教學中的實驗教學
- 淺析新課改下高中物理教學現狀及對策
- 新課程下高中物理教學改革初探
- 新課標下高中電化學基礎教學方法探究
- 新課改下高中化學課堂如何開展任務型教學
- 新課程改革下化學試題有效性和針對性研究
- 新課改背景下高中化學教學模式探析
- 新課改理念下高中生物創新教學之路
- 高中生物實驗教學與微課的有效整合
- 淺談新課改下高中通用技術教學面臨困境及對策
- 以“誦讀”促“細讀”
- 高中成語教學現狀初探
- “文本細讀法”在高中語文散文教學中的運用研究
- 體驗式教學在高二語文課堂的實施研究
- 高中英語課文整體教學初探
- “悟、導、練”教學法在Reading板塊教學中的運用
- 淺析時事政治在高中思想政治課程中的運用策略
- 時事政治在高中政治教學中的運用
- 數形結合方法在高中數學教學中的應用研究
- 例談引導法在高中數學課堂的應用
- 數形結合思想方法在高中數學中的應用
- 淺談數學錯題集的有效使用
- 變式教學在高中數學教學中的應用
- 問題教學法在高中數學教學中的有效運用
- 生活化元素在高中物理課堂教學中滲透探究
- 高中物理“探索在前，教材在后”的教學實踐
- 學案導學模式在高中生物教學中的運用
- 學案導學模式在高中生物教學中的應用研究
- 高中體育教學中游戲方法的合理應用
課程篇
教學篇
- 微課在高中語文教學中的應用
- 教育信息化在高三英語教學中的應用
- 信息技術在高中思想政治課教學中運用的效果分析
- 信息技術下高中歷史如何利用微課展開教學活動
- 幾何畫板輔助教學的作用
- 淺談信息技術在數學教學中的應用
- 多媒體技術在高中物理教學中的運用
- 透過物理電學看電子控制技術的教學方法
- 信息技術與高中物理教學整合設計分析
- 微課在“卡片式五環節”教學模式中的應用探究
- 淺析信息技術元素在高中化學課堂中的具體應用
- 高中信息技術良性課堂的構建策略
- 基于微課支撐的信息技術教學模式研究
- 新課改下高中信息技術課程自主學習模式的創設
- 高中信息技術課程教學中計算思維的培養
- 新課改下高中信息技術教學的問題及出路
- 淺談高中音樂教學中現代教育技術的應用
- 高中新課程中算法與程序設計教學模式的探究
- 優化教法，消除障礙，賞詩詞之美
- 生動的課堂需要語言的錘煉
- 拒絕平庸享受閱讀
- 高中語文課堂探究性閱讀的開展與教學設計
- “走進”，“走出”，勝似閑庭信步
- 我對高中語文閱讀教學工作的一點思考
- 高中英語公開課提問預設和生成的誤區
- 小組合作學習對高中英語教學的積極作用淺談
- 高中英語課堂有效教學的策略研究
- 如何做好初高中英語的銜接
- 高中英語報刊閱讀教學的點滴體會
- 政治課因“問題導學”而精彩
- 開展考后反思是有效提高考生成績的關鍵
- 高中歷史課堂提問的藝術性
- 高三數學復習課教學模式探究案例及其反思
- 如何引導高一學生學習物理
- 影響高中女生學習物理的非智力因素及其教學對策
- 如何提高高中化學課堂活力
- 如何在高中化學課堂教學中組織學生自主學習
- 高中化學學生實驗的開設現狀與思考
- 新課程下關于高中美術教學的幾點思考
- 對高中美術理論課的思考
- 如何開展高中音樂鑒賞教學
- 高中體育特長生教學策略探討
- 廣西普通高中體育與健康課程實施選項教學設計的思考
- 教師激勵性評價語言的積極效應與反思
- 淺談高中日語教學的有效方法
- 高中通用技術課程實驗存在的問題分析及對策
- 淺析新課改下高中語文課堂教學模式創新
- 從“送去主義”到“拿來主義”的語文課堂新轉變
- 優化高中語文寫作教學的自主學習策略
- 高中英語閱讀翻轉課堂教學模式應用研究
- 情境教學策略在高中英語語法教學中的運用
- 高中英語課堂教學中的小組合作學習
- 圖式理論與貧困地區高中英語聽力教學
- “互動式”教學模式在高中英語課堂教學中的應用探究
- 高中政治體驗式教學的開放模式探析
- 高中政治教學學生自主學習指導策略
- 追求理想課堂，加強人文主義教學
- 設疑引思
- 以情見境，以境生情
- 高中歷史教學中研究性學習方式的應用
- 高中歷史教學中“問題式”課堂教學模式初探
- 高一地理生活化課堂的打造淺談
- 高中數學作業個性化設計探究
- 新課改下高中數學教育教學新思路解析
- “導學案模式”在高中數學教學中的應用
- 高中數學教學模式創新探究
- 高中物理教學中“導學案”教學模式的應用分析
- 導學案在高中物理教學中的應用
- 高中物理教學中實施“任務型自主學習模式”探微
- 高中化學作業個性化設計
- 高中化學課堂生活教學法的應用探討
- 架起溝通生活與化學的橋梁
- 高中生物課堂教學中應用探究式教學
- 高中生物教學中翻轉課堂教學模式的構建
- 課改下高效語文課堂的構建
- 高中語文高效寫作課堂建構初探
- 基于高中語文古詩詞教學有效性的研究策略
- 構建魅力課堂散發語文芬芳
- 批注式閱讀教學效率的提升
- 如何建立高中英語語法有效課堂
- 優化課堂結構促進有效學習
- 淺談如何提高高中英語教學有效性
- 試論當前高中英語閱讀教學如何提高教學品質
- 淺談利用導學案構建高中英語高效課堂的教學研究
- 提升農村高中英語書面表達教學質量的方法探究
- “我”的課堂“我”做主
- 高三政治課堂教學增效減負的策略研究
- 歷史故事，提升課堂效率的“加速器”
- 搏殺和平衡
- 運用提問技巧，營造富有活力的高中數學課堂
- 如何以“讓學引思”促進高三復習課的高效開展
- 基于有效性的高中數學教學策略探究
- 如何提高高中數學課堂教學的效率
- 高中數學教學中提高學困生學習效率的策略
- 快樂、高效的“教”與“學”
- 如何提高高中物理課堂教學效率
- 高中物理小組學習促進課堂高效
- 論新課程背景下高中物理課堂教學有效性的提升
- 構建高效課堂，提高學習能力
- 做好學生培訓，提升課堂效率
- 吟詠賞悟，下筆務本
- 在討論中提升記敘文的寫作思維
- 激情教學如何在高中語文課堂教學中得以體現
- 淺談如何提高中學生的英語聽力
- 淺談如何提高高中生的英語寫作水平
- 利用寫作評語機制激發高二學生的英語寫作興趣
- “教學評一致性”理念在高中英語寫作課堂中的應用
- 概念隱喻在高中英語詞匯教學中的運用
- 高中歷史教學中如何培養學生的閱讀能力
- 高中生地理學習興趣現狀及培養對策研究
- 淺析當前高中地理教學如何進一步提高學生的自主探究能力
- 淺談高中地理教學中學生讀圖能力的培養
- 關于高中數學教學中示錯教學策略探討
- 如何激發高中生對數學學科的興趣
- 高中生數學學習策略的現狀調查及教學建議
- 對高中物理實驗課堂培養學生獨立思考能力的幾點思索
- 高中化學問題意識的培養策略
- 感悟色彩
- 創新意識在高中美術教學中的培養初探
- 課堂教學中對學生學業評價改革的幾點建議
- 淺談如何組織行之有效的高考音樂專業課教學
- 信息技術課堂中培養學生良好習慣的策略研究
- 高中體育特長生的培養研究
管理篇
課程篇B
探索篇B
- 農村中學走班制教學內容與教學策略的研究
- 初中英語教師課堂教學行為的有效性研究
- 文學名著閱讀在高中英語詞匯教學中的應用研究
- 對新課程下高中數學分層走班教學的體會研究
- 在高中化學原理教學中運用沉錨效應的研究
- 7選3模式下高考化學實驗模塊復習有效性的研究
- 外來入侵植物北美車前對水稻根芽化感作用研究
- 功能性動作篩查（FMS）在中學生體能訓練中的研究
- 多球教學法在高中乒乓球選項課中的應用研究
- 深度教學
- 融合信息平臺，有效調查和培養學生文言文閱讀興趣
- 高中生學習風格及其教學策略的調查研究
- 讓教、學幸福high起來
- 課堂教學中學生問題生成與教師回應策略
- 高考體育邊緣生100米成績訓練方法研究
- 美術類高中生元認知水平的調查研究
- 淺談高中化學高效課堂的構建
- 《實驗室制取氣體的一般思路和方法》教學設計
- 高考地理有效備考策略探究
- （北師大版）第20課《三國鼎立局面的形成》教學設計
- “減負增效”背景下初中數學考試命題技術研究
- 借助多媒體設備，提高物理復習課效率
- 初中物理復習課學法指導現狀分析與對策
- 高中物理實驗教學現狀分析與策略
- 高中物理實驗能力影響因素及應對方法的探討
- 基于問題設置的高中數學探究教學的策略初探
- 構建高中數學自主學習課堂的措施探討
- 培養初中數學核心素養，有效課堂的優化策略
- 談談中考數學沖刺階段的復習策略
- 初中生數學思維能力的狀況及提升策略
- “趣味·動手·動口”的新解讀
- 新課標下高三化學復習教學策略
- 提高高中化學習題課教學效果的策略探討
- 初中教育教學改革的實踐與探索
- 中學生籃球運動員臨場心理變化的控制與調節
- 提高初中英語課堂教學有效性的思考與探索
- 農村地區初中英語“生生互助”學習能力的培養策略
- 文化教學策略在高中英語教學中的運用
- 偏遠山區的英語學習現狀
- 寓心理健康教育于語文作業設計
- 高中語文小說閱讀教學策略的探索
- 初中小說教學策略研究
- 新課改理念下的聾校初中英語教學策略研究
- 《道德與法治》教學傳承中華傳統文化的實踐探究
- 以“消費者的權益”為例探討“案例教學法”在初中思想品德課程教學中的運用優勢
- 淺談中國傳統文化在語文教學中的作用
- 淺談初中文言文的教學方法
- 淺談初中生閱讀能力培養的方法
- 激勵機制在初中作文教學中的運用
- 體驗性教學在初中科學新課程教學中的實踐
- 趣味教學法在初中美術課堂的應用研究
- 淺談時事熱點在高中歷史教學中的應用
- 合作學習在英語學習中的應用與實踐
- 淺談如何提高中學生英語書面表達能力
- 淺談幾種英語閱讀技巧
- 淺析情境教學法在初中英語教學中的應用
- 淺析初中生英語寫作素養的培養途徑
- 一花一世界
- 淺析初中音樂教學的多樣化教學方式
- 多種計算方法在化學平衡中的應用
- 初中三年級化學學習方法探析
- 注重因材施教 提升高中生物教學質量
- 高中三角函數學習的心得體會
- 立體幾何教學中應培養學生的若干基本教學思想
- 利用余弦定理求兩圓交點的方法
- 一道經典例題的多種證法與變式推廣
- 淺析如何提高中學生數學學習興趣
- 對高中數學期末復習方法的總結
- 善于“發現”互余角
- 淺談初中數學繁雜運算
- 提高數學課堂教學效率的幾點做法
- 淺析DIS在高中物理實驗教學中的應用
- 如何突破“共點力的平衡”
教學篇B
- 利用數碼相機或手機自主開發物理教學資源
- 淺談信息技術與高中物理教學整合設計
- 初中物理翻轉課堂之微課應用初探
- 潤物細無聲
- 淺談多媒體在初中音樂教學中的作用
- 興趣，學習通用技術課程的源動力
- 淺談如何在高中通用技術教學中實施體驗感悟學習
- 基于教育信息化背景的信息技術課堂教學交互行為研究
- 淺析新課標下信息技術課程的教學
- 初中音樂的“多媒體+”教學模式探究
- 多媒體在初中英語教學中的實踐運用
- 借助翻轉課堂的優勢鍛煉高中學生的地理思維
- 多媒體技術是聾校美術教學的“好助手”
- 淺析新課標下學生體育課興趣的培養
- “補課”的學生“缺”什么
- 如何創新有效地開展初中體育“助跑跳”教學
- 高中地理課堂教學反思
- 快樂學習，學習快樂
- 初中歷史教學中如何有效提問
- 從生活中來，到生活中去
- 偶然和必然的哲學思考
- 在政治中尋覓生活，在生活中學習政治
- 關于初中數學教學實踐中提高課堂提問有效性的思考
- 如何有效進行初中英語人教版的閱讀教學
- 淺談提高初中生英語閱讀理解應試技能
- 高中英語如何利用心理學實施有效教學淺談
- 淺談如何針對性地提高高考英語成績
- 主題情境在英語教學任務中的創設
- 如何做好初中化學中學生實驗的整體分析
- “全國卷”背景下再談生物實驗教學的重要性
- 強化統攝思維訓練，減輕學生學習負擔
- 串珠式問題課堂模式在復習課中的應用
- 加強多變課堂建設，推動創新型人才培養
- “先學后教”教學模式在初中數學教學中的探索
- 差異化教學模式在高中數學課堂教學中的應用初探
- 淺析初中英語創新教學之路
- 農村中學小組合作模式下初中英語閱讀教學微探究
- 探索以讀促寫的高中英語教學創新模式與高效運用
- 讓語文課堂更精彩
- 新課程下高中歷史教學理念的轉變
- 分層教學模式在高中籃球教學中的實施
- 有效提高高中語文課堂教學效率芻議
- 如何提高初中語文課堂教學的有效性
- 新課標下構建初中語文高效課堂的新思路
- 情感在激活中放飛 智慧在碰撞中積淀
- 關于初中語文高效課堂閱讀教學的策略分析
- 高中政治教學
- 淺談提高初中地理課堂吸引力
- 初中科學如何構建開放式課堂教學
- 更新教育理念 提高高中音樂教學的效率
- 高中生物課外知識的學習與拓展
- 初中物理高效課堂教學模式分析
- 實施分層教學 優化培智數學教學
- 靈活運用英語中“speaking”進行有效課堂教學
- 新課標下初中英語詞匯教學初探
- 抓住英語總復習的契機，縮小兩極分化
- 提高農村中學英語教學質量之我見
- 初中英語閱讀教學初探
- 淺析類比教學對初中生減少數學認知障礙、提升自主學習能力的影響
- 淺談在數學教學中如何培養學生的能力
- 提高初中數學課堂學習實效初探
- 例說初中數學課堂教學中的小組討論題
- 運用控制變量法 提高學生的探究能力
- 聯系實際提高高中生物學習效率
- 培養學生興趣，優化生物教學
- 對殘疾兒童的認識和特殊教育的發展探析
- 以圖為引 巧設學案
- 終身體育意識對高中生的影響
- 淺析高考之“有機”
- 跨越學科，展示初中歷史多維魅力
- 實現三個突破 穿新鞋走新路
- 如何應用小組合作學習促進初中生歷史學習能力的提升
- 高中語文教學中學生創新思維的培養
- 內驅力
- 論詩性思維的培養在初中語文綜合性學習實踐中的重要性
- 初中語文教學應重視課外遷移
- 提升學生自主學習能力，提高初中政治教學效率
- 政治高考中兩類常見問答題的解題對策
- 運用“五定法”例析全國卷高考歷史選擇題
- 從《爸爸去哪兒》的“接地氣”談歷史與社會“導學案”
- 農村留守學困生調查報告
- 忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開
- 自主命題 強化能力
- 2015年和2016年新課標卷高考理科數學試卷分析