2018年21期
刊物介紹
《文理導(dǎo)航》雜志系內(nèi)蒙古社會(huì)科學(xué)聯(lián)合會(huì)主管，中國(guó)外語學(xué)習(xí)學(xué)研究會(huì)主辦的，面向大中專院校、中小學(xué)教育的專業(yè)性教育刊物，閱讀對(duì)象是關(guān)心教育事業(yè)發(fā)展的大中專院校、職業(yè)教育、中小學(xué)教育的專家、教研員、校長(zhǎng)及一線教師等。上旬主要側(cè)重初中教育，中旬則側(cè)重高中、職業(yè)教育和高等教育，下旬側(cè)重小學(xué)教育。
文理導(dǎo)航
教學(xué)應(yīng)用
學(xué)科教育
- 素質(zhì)教育導(dǎo)向下小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)研究
- 一道方程錯(cuò)題引發(fā)的深層思考
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂活動(dòng)教學(xué)探究
- 小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)課堂畫圖教學(xué)實(shí)施策略的研究
- 培養(yǎng)質(zhì)疑能力提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中教師的有效引導(dǎo)分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)核心學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)例談
- 聽說讀寫也能在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中綻放精彩
- 基于小組合作的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)問題解決方法多樣化分析
- 計(jì)算能力的培養(yǎng)在小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺析解方程中a—x=b類型的教學(xué)
- 感受生活儀式感 寫出生活真滋味
- 運(yùn)用學(xué)習(xí)起點(diǎn) 促進(jìn)素養(yǎng)提升
- 芻議小學(xué)語文寫作教學(xué)策略
- 讓數(shù)據(jù)支撐識(shí)字教學(xué)主張
- 妙趣橫生 快樂識(shí)字
- 論現(xiàn)階段小學(xué)語文教學(xué)中存在的問題及對(duì)策
- 小學(xué)低年級(jí)趣味識(shí)字教學(xué)策略探析
- 挖掘社會(huì)生活因素，促進(jìn)學(xué)生語言發(fā)展
- 試論小學(xué)語文閱讀教學(xué)的審美建構(gòu)
- 探索提高小學(xué)語文課堂教學(xué)有效性的實(shí)施策略
- 潛讀中華經(jīng)典，促進(jìn)美德養(yǎng)成
- 小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)
- 詩(shī)畫結(jié)合：詩(shī)歌教學(xué)的“良方妙計(jì)”
- 提高小學(xué)四年級(jí)學(xué)生語文閱讀素養(yǎng)的策略研究
- 小學(xué)語文教學(xué)中的快樂教學(xué)法研究
- 依托教材巧設(shè)計(jì) 讀寫結(jié)合促提升
- “繪”聲“繪”色，激趣促學(xué)
- 精彩從“仿寫”開始
- 學(xué)生審美能力的驅(qū)動(dòng)：過程性評(píng)價(jià)
- 音樂活動(dòng)中幼兒創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)探究
- 高中國(guó)畫教學(xué)低效的問題反思與對(duì)策
- 籃球防守理念及主要防守環(huán)節(jié)初探
- 初探民族音樂文化在中學(xué)音樂教育中的有效傳承
- 正聲雅音，國(guó)樂飄香
- 幼兒園線描畫的教學(xué)研究
- 高中音樂學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)的課堂教學(xué)研究
- 探討小學(xué)美術(shù)教學(xué)中如何有效激發(fā)學(xué)生興趣
- 基于核心素養(yǎng)下的高中體育選項(xiàng)教學(xué)初探
- 淺析拓展活動(dòng)在初中體育教學(xué)中的作用
- 美術(shù)專業(yè)素描教學(xué)存在的問題及解決對(duì)策
- 淺談小學(xué)美術(shù)詩(shī)畫融合教學(xué)
- 高中體育教學(xué)中拓展訓(xùn)練的重要性與對(duì)策思考
- 新課改下高中體育教學(xué)有效性研究
綜合園地
- 成都市高校足球場(chǎng)對(duì)外開放的問題及對(duì)策研究
- 淺議如何在小學(xué)計(jì)算機(jī)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 淺談如何提高農(nóng)村小學(xué)勞技課堂教學(xué)的有效性
- 微課在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探索
- 實(shí)踐活動(dòng)中小班線描畫的啟蒙及指導(dǎo)分析
- 對(duì)話歷史人物 構(gòu)建鮮活德育課堂
- 建構(gòu)區(qū)游戲中提升幼兒創(chuàng)造力的互動(dòng)策略
- 幼兒自主性游戲中材料的支持策略研究
- 淺談?wù)n程在一日活動(dòng)中的游戲化滲透
- 喚醒生命本真 朝向教育理想
- 溝通藝術(shù)在小學(xué)班主任管理工作中的應(yīng)用研究
- 生本視角下小學(xué)班主任德育的模式分析
- 小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)的微課應(yīng)用
- 回歸生活，體味課堂
- 核心素養(yǎng)理念下學(xué)校教師隊(duì)伍管理的新思考
- 論課程改革帶來的影響
- 開發(fā)生態(tài)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程資源
- 小學(xué)綜合實(shí)踐課教學(xué)探究
- 少管、巧管，用愛與智慧守望成長(zhǎng)
- 基于結(jié)構(gòu)方程模型的四川省民辦高校教師工作滿意度研究
- “碎片化”閱讀對(duì)技工院校學(xué)生主流意識(shí)形態(tài)弱化的對(duì)策研究
- 基于人種志視角的課堂觀察理論與實(shí)踐
- 基于STEM教育理念的小學(xué)科技實(shí)踐活動(dòng)探究
- 有效利用前概念評(píng)測(cè)，構(gòu)建小學(xué)科學(xué)有效課堂
- 農(nóng)村幼兒園生態(tài)式區(qū)域活動(dòng)的實(shí)踐與思考
- 發(fā)展核心素養(yǎng)，助力小學(xué)生勞動(dòng)與技術(shù)高效學(xué)習(xí)
- 在勞動(dòng)技術(shù)課中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力