審題要“準(zhǔn)”須練就火眼金睛（下）

董問博

上期的作文視野，我們以命題作文為例，對其審題方法進(jìn)行了細(xì)致分析。今天我們?nèi)匀痪椭锌甲魑娜绾螠?zhǔn)確審題，來探究其他命題形式的審題方法。

1.半命題作文的審題。

半命題作文秉承了命題作文主題、內(nèi)容相對固定的一面，同時也有比較開放、多維的一面。它使得考生寫出的內(nèi)容不會過于集中，也在一定程度上給了考生自由發(fā)揮的空間，便于大家寫出獨(dú)特的立意。半命題作文，在把握好命題作文的審題點(diǎn)之外，還要審準(zhǔn)半命題中待補(bǔ)充的詞語。在補(bǔ)充這一詞語時，我們應(yīng)秉承以下三個原則：

（1）字?jǐn)?shù)簡短，2～4字最好。如果太長，標(biāo)題內(nèi)容顯得過于繁瑣，表意曲折，不便于理解。

（2）貼合已有的詞句，做到語義通順，切忌出現(xiàn)病句。既然是標(biāo)題，最好有一定的節(jié)奏感，讀起來朗朗上口，不要太拗口。

（3）所補(bǔ)詞語要表達(dá)中心。補(bǔ)充的詞語一般都是審題的“題眼”，是昭示或暗示寫作的關(guān)鍵詞語。所以大家在補(bǔ)充題目的時候一定要思考清楚，順著這些思考進(jìn)行選材、立意和構(gòu)思，這樣寫出來的作文才能切題。如“多一點(diǎn)? ?”這個半命題，所補(bǔ)充的詞語就是作文的中心，也是需要考生斟酌的內(nèi)容。如果填“興趣”，那么作文就要圍繞個人的興趣愛好來寫;如果填“執(zhí)著”，就要圍繞執(zhí)著的表現(xiàn)或意義來寫。當(dāng)然，我們也不能忽視文題中的其他關(guān)鍵詞，在寫作中要體現(xiàn)出“多一點(diǎn)”的內(nèi)涵，這樣才算是準(zhǔn)確把握住了題意。

2.材料作文和話題作文的審題。

相對于命題作文和半命題作文，材料作文和話題作文給考生提供了更為廣闊的寫作空間，但這并不意味著，材料作文和話題作文就沒有限制，就不需要審題，可以隨心所欲地寫。相反，我們更需要利用材料和話題的豐富性，抓住核心，精準(zhǔn)審題，巧妙構(gòu)思，寫出佳作。對此，我們要做到下面兩點(diǎn)：

（1）全面把握材料或話題。材料和話題所呈現(xiàn)出來的主題應(yīng)該是多方面的，我們不妨把它們所要表達(dá)的中心全部羅列出來，篩選出最能駕馭的內(nèi)容。找到幾則材料的交匯點(diǎn)，找到話題中心含義，找到命題人的出題意圖，這樣我們對于材料或話題的把控才能高屋建瓴。

（2）認(rèn)真研讀文題要求。作文不是隨筆和日記，而是“帶著鐐銬跳舞”，我們需要在題目要求的前提下進(jìn)行創(chuàng)作。在寫作過程中，還需要注意文體特征鮮明。材料作文和話題作文基本上不限文體，但是不限文體不代表著可以文體不明。如果選擇寫記敘文，那么就需要突出記敘文的六要素;如果選擇寫議論文，就需要有論點(diǎn)、論據(jù)、論證。在審題的時候，考生就要明確寫作方向。

考生平時須多練習(xí)審題。拿到陌生的題目后，多聯(lián)系自己平時的習(xí)作，有意識地培養(yǎng)為考場作文“搭橋”的能力，既要學(xué)會捕捉文題的審題要求，也要學(xué)會靈活處理素材。多加練習(xí)，勤于思考，相信大家一定能夠練就火眼金睛，準(zhǔn)確審題。

小貼士

在初中語文學(xué)習(xí)中，作文的偏題、離題是一個常見的現(xiàn)象，許多考生都為此感到苦惱、無奈。其實，考生寫作時的偏題、離題在許多時候都是因為對命題人的命題意圖缺乏揣摩而造成的。作文命題人往往是在現(xiàn)實生活中看到某些現(xiàn)象后有所感觸，意圖借助考生的作文來了解考生對這些現(xiàn)象的思考和看法。在這種情形下，一道包含著命題人明顯意圖的作文題目就“出爐”了。

因此，一道作文題目并不僅僅是簡單意義上的作文題目，它的背后往往蘊(yùn)含著命題人對某些社會現(xiàn)象的看法和思考，考生在寫作前只有細(xì)細(xì)揣摩出題目背后所蘊(yùn)含的命題人的觀察與思考，才能與命題人的觀點(diǎn)和情感產(chǎn)生共鳴，才能寫出緊扣題意的作文來。考生如果在寫作時將命題意圖拋諸腦后，自說自話，那么偏題、離題也就不足為奇了。