競賽訓練

• 2019年男籃世界杯中國隊與十六強組織后衛攻防特征因子結構分析*
• 動作技巧練習干預普通大學生短跑加速能力的案例分析*
• 甘肅省普通高校田徑業余訓練現狀調查與發展對策研究*
• 表象訓練法在空手道訓練中的特點研究*

運動醫學

• 高職高專學生籃球運動損傷狀況及預防對策分析——以廣東茂名幼兒師范專科學校為例*
• 運動后心血管系統的調節機制及應用研究
• 心率變異性測試技術在運動科學領域應用新進展
• 針灸聯合扶他林乳膠劑按摩療法治療越野滑雪運動員急性踝關節扭傷25例療效分析
• 晨跑的時間差異對大一新生短時記憶的影響研究*

運動心理

• 正念訓練融入體育課對大學生正念水平的影響*
• 課內外融合對大學男生健康體適能和心理健康的影響*

民族傳統體育

• 文化人類學視角下羌族體育價值研究*
• 仫佬族兒童游戲中的傳統體育文化研究
• 民族傳統體育中的美學元素融入健美操教學研究——以峨眉武術為例*
• 武陵山片區民俗體育傳承與城市品牌建設之間的相互關系*
• “非遺”視角下制約西棍發展因素分析——基于天啟棍與紅拳“非遺”量化標準體系評審結果對比*
• 民族長壽地區體育旅游與非物質文化遺產融合發展的現狀及對策研究——以廣西河池市為例*

體育社會學

• 柔力球運動文化意蘊與現代表達*
• 新時代高校共青團參與社區體育公共服務研究*
• 定向運動融入“運動世界校園”APP的應用價值與策略研究*
• “終身體育”視域下中老年氣排球運動價值與風險管理研究*
• 我國退役運動員再就業面臨的機遇和挑戰
• 新中國體育口號演變及其功能研究*
• 不同身體鍛煉等級的流動兒童社會融合度對比研究*
• 新媒體對高校校園體育文化構建的影響研究*
• 碎片化、全球化：新媒體時代高校體育文化發展思考*
• 羅霄山集中連片特困區農村學校體育的發展研究——基于精準扶貧視角*
• 宿遷市老年人社會體育活動參與及體育服務需求研究*
• 自貿區建設背景下海南賽馬特色小鎮建設研究*

國民體質

• 普通高校體質弱勢群體成因及相應健康促進策略*
• 1985—2014年中國漢族7—18歲學生身體素質縱向分析
• “健康中國”戰略下西部地區青少年體質健康促進的現實困境與路徑探尋*
• 多維視角下大學生體育鍛煉參與態度的研究*
• 健康中國視角下高校體弱學生健康管理的可行性分析*
• 疫情期間普通高校大學生居家體育鍛煉現狀分析*
• “互聯網+體育”對廣西機電職業技術學院學生體質健康影響的實驗研究*
• 貴州大學漢族大學生體質健康分析及體育課程設置建議*
• 美國學校體育對青少年體質促進的策略及啟示*

體育產業

• 中超聯賽影響力與房地產企業利潤關系的實證研究*
• 貴州民俗體育旅游產業SWOT分析及發展措施探索*
• 基于亞運契機的金華市休閑體育產業發展研究*
• 陜西省體育舞蹈產業發展初探*
• “健康中國”理念下高校體育產業創新創業教育體系構建*
• 粵港澳大灣區建設背景下云浮市健身產業東融：機遇、困境與出路*
• “生態文明”視域下貴州體育旅游資源開發優勢分析及策略研究*

體育教學

• 高級別人文交流機制視域下校園足球合作的實現路徑和優化方略研究*
• 基于體育核心素養的高校公共體育“翻轉課堂+競賽”教學模式構建研究——以韓山師范學院乒乓球選項教學為例*
• 新時代學校體育現代化發展的實現路徑研究*
• 思政教育融入高校體育課程路徑探究*
• 論“公共體育”“警務技能”兩育并舉在警校教學中的重要性*
• 基于中國健康體育課程模式下的高校體育課程構建*
• 互聯網＋時代基于“智能手機+微信”的高校公體健美操教學模式構建研究*
• 一流體育教育專業建設背景下健美操普修課程教學實踐體系重構的思考*
• “互聯網+”背景下體育教育專業教學法課程的教學現狀分析*
• 高等教育階段大學生體育核心素養培養指標構建研究*
• 普通高校體育智慧課堂建設研究*
• “互聯網+”背景下體育技能教學新范式研究——以廈門大學嘉庚學院高爾夫球俱樂部為例*
• 高職院校公共體育《舞龍舞獅》課程思政教育教學的實踐探索研究*
• “立德樹人”視域下中醫藥高等本科院校公共體育教學的創新路徑研究*
• “四三三”提升體育教育專業學生教師資格證通過率策略研究*
• “疫情期間”高校公共體育課程線上教學的實施與建議——以大連海洋大學為例*
• 高職體育師資隊伍建設的困境與優化路徑探析*
• 正位瑜伽在酒店專業形體訓練課程中的應用*
• 風險管理在學校體育中應用理論與實務推進研究*
• 生命教育理念指導下高校體育文化發展研究*
• 分組目標教學法對大學生發展體育學科素養的研究分析——以排球教學為例*
• 自主合作教學法在乒乓球選項課教學中的應用*
• “課程思政”視域下高校體育課程與思政教育協同育人路徑研究
• 多球訓練在高校乒乓球教學中的應用策略探析
• 一兩項運動技能的掌握與各水平教學內容的編排——以籃球運動為例*

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