2023年16期
數(shù)學(xué)之友
教學(xué)研究
- 數(shù)學(xué)文化視角下任意角三角函數(shù)的教學(xué)研究
- 改進(jìn)習(xí)題教學(xué)的四個(gè)著力點(diǎn)
- “理解為先”視域下的初中數(shù)學(xué)單元教學(xué)策略研究
- 借助學(xué)生思維特點(diǎn)，優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
- 探析初中數(shù)學(xué)解題教學(xué)
- “教學(xué)生學(xué)”理念在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐與應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效導(dǎo)入研究
- 農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)施分層教學(xué)的實(shí)踐研究
案例分析
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)
- 項(xiàng)目式學(xué)習(xí)在數(shù)學(xué)社團(tuán)教學(xué)中的應(yīng)用
- 素養(yǎng)導(dǎo)向與貫徹落實(shí)：“生活中的軸對稱”單元作業(yè)設(shè)計(jì)的個(gè)案研究
- 建設(shè)數(shù)字課程資源，提升師生數(shù)字素養(yǎng)
- 聚焦“核心素養(yǎng)”導(dǎo)向，助力數(shù)學(xué)課程改革
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中“懂而不會(huì)”現(xiàn)象的成因剖析與對策研究
- 核心素養(yǎng)背景下小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)任務(wù)單設(shè)計(jì)探究
- 深度學(xué)習(xí)視角下的小學(xué)數(shù)學(xué)大單元主題教學(xué)策略
- 探討如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)
- 小學(xué)高年級學(xué)生元認(rèn)知知識與學(xué)業(yè)成績的相關(guān)性