2018年20期
刊物介紹
雜志由吉林省數學會與東北師范大學數學與統(tǒng)計學院主辦的《數學學習與研究》創(chuàng)刊于1982年，是以廣大中學生為主要讀者的科普期刊。具有極強的針對性、實用性，開拓數學教與學的新思路，內容詳實、信息量大。
數學學習與研究
高教視野
教學方法
- 如何做好高中數學學困生轉優(yōu)工作
- 高中數學三角函數教學策略
- 巧用高中數學例題提高數學教學效率的探討
- 高中數學建模與教學設想
- 運用信息技術建構學生數學知識的探索
- 高中數學教學中培養(yǎng)學生的問題意識
- 探究高中數學思維的養(yǎng)成
- 構建高效數學課堂，提高職高高考效率
- 淺談中職數學高效課堂的構建方法
- 數學教育過程中應重視學生心理品質的培養(yǎng)
- 遵循認知需要，構建啟智型初中數學課堂
- 初中數學課堂提問的有效性分析
- 淺談教具、學具在數學課堂的應用
- 淺談初中數學學習中創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)
- 初中數學探究式教學策略探究
- 淺談如何提高初中數學教學課堂效率
- 農村中學數學教學中運用信息技術的實踐探索
- 初中數學導學案教學存在的問題及對策研究
- 整式乘法教學中探索教材的再建構
- 信息技術在初中數學教學中的應用
- 提高初中數學課堂趣味性探究
- 科學引導分類點撥，讓農村學生數學學習能力在作業(yè)中提高
- 初中數學應用題的教學障礙與應對策略探析
- 談情境教學在中學數學中的應用策略
- 在初中數學課堂中開展自主合作探究教學的實踐研究
- 分層教學在數學教學中的應用
- 淺析初中數學教學生活化策略
- 如何提高初中數學課堂教學效率的思考
- 變式教學——構建高效初中數學課堂的佳徑
- 淺析初中數學課堂教學如何實行素質教育
- 基于有效教學下初中數學復習課存在問題的思考
- 多媒體教學在初中數學教學應用的角色定位與優(yōu)勢分析
- 淺析初中數學教學中的快樂教學法
- 基于情境教學法的初中數學教學策略
- 論問題導學法在初中數學教學中的應用策略
- “互聯網+”時代下翻轉課堂在中專數學教學中的應用探討
- 淺談合作學習在小學數學課堂中的應用
- 淺談提升小學數學課堂提問有效性的途徑
- 構建煥發(fā)生命力的數學課堂
- 分析小學高年級學生數學審題習慣的培養(yǎng)
- 試論如何培養(yǎng)小學生的數學審題能力
- 小學一年級學生數學審題障礙原因及對策探究
- 在小學數學課堂教學中滲透數學之美
- 三年級數學自主互助學習中的問題與對策
- 小學生數學空間感的培養(yǎng)初探
- 數學思想在小學數學教學中的滲透研究
- 課堂活動在小學低年級數學教學中的應用
- 小學中高年級數學思維能力培養(yǎng)解析
- 淺談小學數學教學過程中如何有效引導學生進行反思
- 數學作業(yè)中的價值體驗
- 優(yōu)質提問啟迪思維
- 淺談聾校幾何教學的全新教學行為嘗試
- 小學數學教學生活化的實施策略分析
- 小學數學教學中調動學生積極性的途徑
- 小學數學課堂新課導入的藝術
- 論小學數學教學中有效提問的實踐研究
- 微課程在小學數學教學中的妙用
- 課堂環(huán)境下小學數學深度教學的資源設計
- 小學數學分組教學的有效方式研究
- 因地制宜——優(yōu)化鄉(xiāng)村小學數學教學質量
- 小學數學教學中學生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 思維與操作同行，讓數學課堂走向精致
- 淺析小學教育中的創(chuàng)新培養(yǎng)
- 小學數學培養(yǎng)學生計算能力教學策略探究
- 小學數學解決問題方法多樣化的策略
- 小學數學教學中微課資源的應用管窺
- 小學數學的創(chuàng)新型作業(yè)設計
- 小學數學應用廣角教學現狀及策略研究
- 小學數學教學中微課應用及教學方式研究
- 小學高年級數學教學中轉化思想的滲透與運用
課改前沿
- 新課程下的初中數學有效課堂
- 探討初中數學導學案教學模式的優(yōu)化與創(chuàng)新
- 生本理念下初中數學前置作業(yè)的設計分析
- 初中起始年級幾何思維能力培養(yǎng)的思考
- 初中數學教學中解決兩極分化問題的具體措施研究
- 讓有效教學徜徉于數學課堂的海洋
- 小學數學教學的開放式教學思路實例分析
- 在小學數學教學中培養(yǎng)學生模型思想的探討
- 淺談小學數學教學中如何滲透德育教育
- “生活教育”引領中的小學數學模型建構
- 有機整合共同進步
- 新課程標準下的初中數學概念教學
- 培養(yǎng)學生自學能力，推動數學改革
- 以生為本，多措并舉，構建小學數學高效課堂
- 淺探小學數學教學中培養(yǎng)學生質疑的有效措施
- 淺議小學數學課堂中學生反思習慣的培養(yǎng)
- 小學數學課堂中的回顧反思
- 小學數學教學中運用探究式學習的策略
- 如何有效提升小學數學教學的有效性
- 小學數學綜合與實踐中的教學策略分析
- 如何有效開展小學數學課堂的“合作學習”
- 淺談小學數學個性化教學有效實施策略
- 小學數學教學中如何培養(yǎng)學生的空間思維能力
- 淺談如何培養(yǎng)小學生的數學計算能力
- 小學數學參與式課堂教學的實踐研究
- 小學數學智慧課堂教學策略探究
- 例談小學數學最優(yōu)化問題的教學
- 如何有效組織學生主動參與數學學習
- 小學數學問題情境教學的問題與對策研究
- 如何在小學數學課堂中滲透數學思想方法研究
- 對話式教學在高中數學課堂教學中的應用措施
- 初中數學活動課的良好構建分析
- 初中數學學習中創(chuàng)新思維能力培養(yǎng)淺探
- 新課程理念下初中數學“學講計劃”改進策略探究
- 初中數學教學中培養(yǎng)學生自主學習的能力
- 結合分層教學模式，優(yōu)化初中數學課堂
- 芻議小學數學小組合作學習模式
案例剖析
解題技巧與方法
交流平臺
- 問題導學，提升數學課堂教學實效性
- 高中促進學生“數學基本活動經驗”積累的方式和思考
- 牽手“微課”，讓數學教學更高效
- 開展研究性學習，提升學生自主學習能力
- 如何掃除高中數學學習的障礙
- 談高中數學函數學習的幾點體會
- 多樣導入，激活高中數學教學
- 緊扣認知沖突，讓數學教學活動真正發(fā)生
- “自由學習”教學模式在初中數學教學中的實踐與研究
- 淺談微課在初中數學教學中的有效應用
- 多元化教學視角下的小學數學前置性作業(yè)研究
- 小學數學課堂觀察的研究與實踐
- 開展數學實踐活動，理解數學學習意義
- 培養(yǎng)應用意識，提升數學教學實效
- 授人以魚不如教人以漁，方可解一生之求
- 立足課堂提問，培養(yǎng)學生的數學思維能力
- 小學數學新課導入的體會
- 多媒體技術在初中數學教學中的機遇與挑戰(zhàn)