2014年7期
刊物介紹
《課外語(yǔ)文》雜志由國(guó)家新聞出版總署批準(zhǔn)，遼寧出版集團(tuán)主管，遼寧人民出版社主辦，中國(guó)當(dāng)代文學(xué)研究會(huì)教育委員會(huì)學(xué)術(shù)指導(dǎo)，《課外語(yǔ)文》編輯部編輯出版的教育期刊。本刊是中國(guó)期刊網(wǎng)入網(wǎng)期刊、《中國(guó)學(xué)術(shù)期刊（光盤(pán)版）》全文收錄期刊、中國(guó)核心期刊（遴選）數(shù)據(jù)庫(kù)收錄期刊、中國(guó)學(xué)術(shù)期刊綜合評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)庫(kù)來(lái)源期刊、萬(wàn)方數(shù)據(jù)—數(shù)字化期刊群入網(wǎng)期刊、龍?jiān)雌诳W(wǎng)收錄期刊。雜志《課外語(yǔ)文》教研版為月刊。不同于一般的語(yǔ)文學(xué)科類(lèi)雜志。《課外語(yǔ)文》側(cè)重于教學(xué)研究與方法。從教育者的角度出發(fā)，收錄獨(dú)特、前沿、有效的教學(xué)手段，為廣大語(yǔ)文教學(xué)者提供參考和借鑒，對(duì)于提高語(yǔ)文教學(xué)乃至于其他學(xué)科都有一定的促進(jìn)意義。
課外語(yǔ)文·下
語(yǔ)文論壇
- 如何成為學(xué)生喜愛(ài)的小學(xué)語(yǔ)文教師
- 語(yǔ)文教師要養(yǎng)成的三個(gè)好習(xí)慣
- 小學(xué)語(yǔ)文試卷講評(píng)課的分析與探討
- “動(dòng)態(tài)生成”讓語(yǔ)文課堂精彩紛呈
- 讀出散文的散文味
- 從“品讀”中感受語(yǔ)文課堂的魅力
- 高中語(yǔ)文“少教多學(xué)”策略及方法研究
- 如何構(gòu)建活潑有序的語(yǔ)文課堂
- 讓網(wǎng)絡(luò)為小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)開(kāi)拓新天地
- 美化語(yǔ)文課堂中電教媒體的利用
- 匠心獨(dú)運(yùn)，創(chuàng)作和諧美妙序曲
- 個(gè)性閱讀提升小學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的探討
- 在生活中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中生活
- 試論語(yǔ)文課堂的面向全體和注重個(gè)性
- 試論語(yǔ)文教師的角色定位
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)如何走向?qū)徝馈⒏咝У恼Z(yǔ)文課堂
- 淺談低年級(jí)趣味識(shí)字方法
- 淺談如何提高小學(xué)語(yǔ)文復(fù)習(xí)課的效率
- 讓學(xué)生冒出問(wèn)號(hào)
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的啟發(fā)式教學(xué)
- 如何構(gòu)建快樂(lè)健康智慧的語(yǔ)文課堂
- 淺談信息技術(shù)在高中語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 品出濃濃的“語(yǔ)文味”
教材教法
- 淺析小學(xué)語(yǔ)文的優(yōu)美情境教學(xué)
- 未見(jiàn)其人先聞其聲 未學(xué)其文先悟其理
- 孫永河課堂教學(xué)語(yǔ)言藝術(shù)淺析
- 淺談初中語(yǔ)文合作學(xué)習(xí)
- 淺談農(nóng)村初級(jí)中學(xué)作文教學(xué)現(xiàn)狀及對(duì)策
- 芻議闡釋法在議論文寫(xiě)作中的運(yùn)用
- 口語(yǔ)交際教學(xué)實(shí)例主持及感悟
- 探求閱讀教學(xué)在語(yǔ)文課堂中的有效實(shí)施路徑
- 樂(lè)在書(shū)中，學(xué)在課堂
- 巧用“閱讀期待”，提高初中語(yǔ)文閱讀水平
- 捕捉訓(xùn)練點(diǎn)?落實(shí)一課一得
- 小學(xué)生閱讀習(xí)慣培養(yǎng)方案探討
- 高中語(yǔ)文寫(xiě)作教學(xué)中“少教多學(xué)”的策略
- 淺析小學(xué)語(yǔ)文的問(wèn)題情境教學(xué)方法
- 淺探高中文言文教學(xué)
- 如何激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作興趣
- 注重閱讀方法指導(dǎo) 重視語(yǔ)文能力培養(yǎng)
- 初中語(yǔ)文教學(xué)的綜合性學(xué)習(xí)策略
- 淺談低年級(jí)繪畫(huà)日記的指導(dǎo)
- 激發(fā)作文興趣?提高作文教學(xué)實(shí)效性
- 小學(xué)語(yǔ)文低年級(jí)寫(xiě)話興趣摭談
- 談?wù)勛R(shí)字教學(xué)
- 中職語(yǔ)文有效教學(xué)策略研究
- 淺談低年級(jí)學(xué)生閱讀中的讀寫(xiě)訓(xùn)練
- 農(nóng)村初中語(yǔ)文口語(yǔ)交際體驗(yàn)教學(xué)的構(gòu)建與實(shí)踐
- 芻議農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文說(shuō)話訓(xùn)練教學(xué)
- 芻議如何有效提高小學(xué)生寫(xiě)作能力
- 高中文言學(xué)習(xí)方法的探究
- 淺談低年級(jí)學(xué)生語(yǔ)文習(xí)作能力的培養(yǎng)
- 打開(kāi)閱讀障礙
- 淺談中學(xué)生語(yǔ)文的閱讀指導(dǎo)
- 論小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中情境創(chuàng)設(shè)的藝術(shù)性與實(shí)效性
- 碎語(yǔ)閑聊寫(xiě)話起步
- 初中語(yǔ)文教學(xué)中問(wèn)題設(shè)計(jì)之我見(jiàn)
- 小學(xué)生寫(xiě)字能力的培養(yǎng)略談
- 淺談小學(xué)低年級(jí)識(shí)字教學(xué)的途徑和方法
- 如何在小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)
課改研究
- 小學(xué)語(yǔ)文課堂評(píng)價(jià)的優(yōu)化策略研究
- 課程整合，語(yǔ)文課改新熱點(diǎn)
- 十載深耕閩南文化?開(kāi)拓課程改革新路
- 農(nóng)村留守兒童語(yǔ)文學(xué)習(xí)現(xiàn)狀及教學(xué)對(duì)策研究
- 創(chuàng)設(shè)有效交流氛圍?凸顯初中語(yǔ)文課堂實(shí)效
- 初中語(yǔ)文教學(xué)中自主合作探究教學(xué)模式的應(yīng)用
- 立足以園為本，提高教研實(shí)效
- 小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)增效減負(fù)的策略研究
- 初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)探究
- 咬文嚼字，品出無(wú)限精彩
- 芻議朗讀高效教學(xué)
- 自主合作探究模式在高中語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用
- 新課標(biāo)理念下的中學(xué)作文教學(xué)
- 生活作文教學(xué)的思考與實(shí)踐
- 多媒體在語(yǔ)文教學(xué)中的運(yùn)用
- 語(yǔ)文個(gè)性化教學(xué)探究
- 探究多媒體教學(xué)在語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用
- 新課標(biāo)下的小學(xué)語(yǔ)文“識(shí)字”教學(xué)初探
- 通過(guò)作業(yè)改革挖掘語(yǔ)文教育價(jià)值
- 捧著良心教書(shū)?播撒愛(ài)心育人
- 新課程理念下高中化學(xué)教學(xué)的新思路探索
- 新課改視野下的中學(xué)生閱讀
- 小學(xué)語(yǔ)文古詩(shī)教學(xué)策略探究
- 以寫(xiě)促讀
- 小學(xué)生語(yǔ)言文字應(yīng)用能力現(xiàn)狀與對(duì)策研究
- 互文性教學(xué)讓學(xué)生成為研究者
- 重視優(yōu)化初中語(yǔ)文教學(xué)中的非智力因素
- 如何利用電影的藝術(shù)性來(lái)指導(dǎo)高中語(yǔ)文的讀寫(xiě)教學(xué)
- 利用信息技術(shù)促進(jìn)語(yǔ)文新課改的實(shí)施
- 初中語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)結(jié)合學(xué)生的生活
- 作業(yè)設(shè)計(jì)不妨來(lái)點(diǎn)新形式
閱讀與作文
- 高中作文教學(xué)淺談
- 高中語(yǔ)文閱讀教學(xué)之惑
- 如何讓你寫(xiě)出的文章文采飛揚(yáng)
- 初中語(yǔ)文多元化文本解讀教學(xué)策略分析
- 小學(xué)語(yǔ)文寫(xiě)景作文教學(xué)之我見(jiàn)
- 作文教學(xué)的一點(diǎn)體會(huì)
- 作文素材從哪里來(lái)
- 巧借教材，提升作文技能
- 在敘議之間找出平衡點(diǎn)
- 淺談高中語(yǔ)文閱讀教學(xué)策略
- 談“作文寫(xiě)人片斷訓(xùn)練”的練功之道
- 讓閱讀教學(xué)為寫(xiě)作訓(xùn)練提供支架
- 用“讀寫(xiě)繪”開(kāi)啟孩子自主閱讀之門(mén)
- “時(shí)評(píng)”精彩議論文
- 生活
- 初中語(yǔ)文作文教學(xué)現(xiàn)狀問(wèn)題
- 教給閱讀方法，培養(yǎng)自學(xué)能力
- 中學(xué)生讀名著的現(xiàn)狀及思考
- 淺談農(nóng)村初中現(xiàn)代文快速閱讀能力的培養(yǎng)
- 讓課外閱讀為高考語(yǔ)文插上翅膀
- 九層之臺(tái)，起于累土
- 試論初三語(yǔ)文閱讀教學(xué)的策略
- 結(jié)構(gòu)作文教學(xué)法的探索
- 拓寬作文思路
- 快樂(lè)閱讀?精彩童年
- 培養(yǎng)學(xué)生作文寫(xiě)作興趣
- “聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、畫(huà)”結(jié)合，打開(kāi)學(xué)生寫(xiě)作之門(mén)
- 材料作文審題與立意的方法
- 以“讀”為本，提高閱讀能力
- 小學(xué)語(yǔ)文中的作文教學(xué)之我見(jiàn)
- 淺談如何培養(yǎng)中職學(xué)生作文寫(xiě)作情感
- 激發(fā)學(xué)生閱讀興趣從細(xì)處著手
- 小學(xué)作文教學(xué)的策略
- 淺談鄉(xiāng)村小學(xué)高段語(yǔ)文閱讀教學(xué)
- 粵北農(nóng)村初中學(xué)生課外閱讀的現(xiàn)狀原因及對(duì)策
- 淺談當(dāng)前語(yǔ)文閱讀教學(xué)中存在的問(wèn)題與對(duì)策
- 指導(dǎo)高中生多樣化寫(xiě)作的思考與實(shí)踐
- 淺析小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)技巧
- 淺談如何提高體校初中學(xué)生作文水平
- 合作探究——讓作文教學(xué)活起來(lái)
- 初中語(yǔ)文體驗(yàn)式閱讀教學(xué)策略探析
- 初中語(yǔ)文學(xué)生閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)策略
- 讓語(yǔ)感在文學(xué)閱讀教學(xué)中逐步提升
- 讓日記為作文教學(xué)開(kāi)源導(dǎo)航
- 小學(xué)語(yǔ)文開(kāi)放性閱讀教學(xué)探究
- 探究高中作文教學(xué)與寫(xiě)作水平提高的方法
素質(zhì)教育
漢語(yǔ)研究
- 對(duì)于高中語(yǔ)文情感教學(xué)的認(rèn)識(shí)
- 語(yǔ)言順應(yīng)視角下漢語(yǔ)學(xué)前兒童語(yǔ)用能力習(xí)得探析
- 說(shuō)“椒”
- 張可久散曲中“景語(yǔ)”和“情語(yǔ)”的運(yùn)用特色
- 無(wú)處不在的詩(shī)意
- 高效的語(yǔ)文課堂關(guān)鍵在落實(shí)
- 《文心雕龍》與《文學(xué)理論》內(nèi)容形式觀比較研究綜述
- 淺析新詞語(yǔ)中的新現(xiàn)象
- 文言實(shí)詞詞義巧推斷
- 怎樣區(qū)分單句和復(fù)句
- 詩(shī)掀波濤及云海
- 國(guó)學(xué)漢字?校本課程中一道亮麗風(fēng)景