考試周刊
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語文教學與研究
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外語教學與研究
- 成就動機視角下的自主學習管理策略
- 五年制高職院校英語教學的現狀與對策
- 關于民辦院校英語本科專業課程設置和實際社會需要的研究
- 融入語用教
- 基于生物科學專業英語課程建設的探索
- 從模因論視角反思英語教學
- 對大學ESP教學模式的思考
- 英語報刊在教學中的運用分析及思路探究
- 旅游日語課程中導游專業知識趣味教學探究
- 淺析現階段大學英語分級教學對學生英語學習的負面影響
- 大學英語“學困生”的成因及對策
- 芻議高職高專英語專業翻譯課的定位
- 有言在心口難開
- 人稱指示語的非常規用法分析
- 淺析英語委婉語的應用
- 原型范疇理論對英語詞匯教學的啟示
- 新疆高校公共英語教師應注重教學自主性
- 職業學校英語語法教學現狀與兩個設計
- 試論高職高專英語教學中的小組活動
- 從語篇分析看高職高專學生英語閱讀技能的培養
- 淺析英語焦慮影響及其對策
- 如何提高學生的英語閱讀理解能力
- 語篇分析策略在英語聽力教學中的應用
- 高中學生英語聽力理解中的非語言障礙分析與應對策略
- 交際法在大學英語聽說課教學中的應用
- 任務型教學在英語教學中的運用分析
- 英語要“說”
- 大學英語聽說課的課堂提問策略
- 如何提升中學英語課堂的互動性
- 談談英語教學中的課堂提問
- 初中英語教學中自主學習能力的培養
- 怎樣使小學英語課堂教學活潑高效
- 鼓舞與喚醒靈動的生命
- 怎樣提高中職學生的英語學習興趣
- 如何將交際性貫通于英語教學之中
- 怎樣才能走出“啞巴英語”的死胡同
- 如何在小學英語教育中培養學生的興趣

