關注

• 生態(tài)和社會文化視角下元宇宙賦能外語學習初探

聚焦

• 學前教育培訓機構(gòu)“小學化”治理困境與突破路徑

青年博士論壇

• 子女結(jié)構(gòu)對家庭教育支出的影響

學術(shù)論壇

• 關于增設《教育術(shù)語學》課程的三個基本問題
• 結(jié)構(gòu)功能主義視角下大學與城市互動關系探析
• 二孩出生后家長對學齡前大孩教養(yǎng)方式變化研究
• 我國義務教育減負政策的回顧與展望
  ——基于1949-2022年政策文本的NVivo12分析
• 以新發(fā)展理念引領新時代特殊教育高質(zhì)量發(fā)展

評價

• 高校教師對本科教學質(zhì)量審核評估感知與回應的質(zhì)性研究
• 離校未就業(yè)高校畢業(yè)生就業(yè)影響因素分析

馬克思主義與思政

• “短視頻”文化場域中高校思想政治教育話語創(chuàng)新
• 偉大建黨精神涵養(yǎng)大學生黨性的邏輯向度
• 科學精神融入研究生思政課教學的價值和策略

德育與心理

• 鄉(xiāng)村振興背景下青年大學生理想信念培育路徑
• 新時代青年禮儀教育的基本特征、核心意蘊與實踐路徑
• 家校協(xié)同打造德育共同體的重要意義與可行路徑

教師發(fā)展

• “教師愿景”發(fā)展的推動與阻礙
• ICT支持鄉(xiāng)村教師專業(yè)學習的內(nèi)涵、困境和對策
• 建設研究型教師隊伍的價值省思、關鍵問題與實踐維度

教科研

• 教育研究中的實證與證實及其實踐理路
• 教師運用戲劇性言語的研究設計與實踐效果
• “數(shù)商興農(nóng)”視域下農(nóng)村電商人才培育機制研究
  ——以珠海市西部地區(qū)為例
• 文化自信視域下數(shù)學文化滲透策略研究

教育史苑

• 葉圣陶中小學時期的體育課程研究
• 黃乃裳教育思想形成的時空邏輯與經(jīng)驗啟示

• 福建農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學院“三聚力”打造農(nóng)類特色高職教育
• 福建農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學院120周年校慶簡訊