2025年8期
刊物介紹
教學版（小學課例教研）面向廣大一線教師，辦刊宗旨為“聚集基礎(chǔ)教育課改，引領(lǐng)教師專業(yè)成長”。
江西教育B
關(guān)注
成長
探究
- 規(guī)范寫字姿勢和執(zhí)筆方法，提升學生書寫質(zhì)量
- 小學語文大單元教學中“文化傳承與理解素養(yǎng)的培養(yǎng)路徑
- “行走”的經(jīng)驗：運河文化體驗課程探究
- 種子破土，文思生長：習作教學的情境化實踐探索
- 向“學會”轉(zhuǎn)型：大單元教學下初中教師評價素養(yǎng)研究
- 跨學科視域下研學任務(wù)單的設(shè)計與運用
- 滾動快速作文鋪寫環(huán)節(jié)的 教學實踐探究
- 巧用教材課后習題提升學生綜合能力
- 主題引領(lǐng)下的小學英語作業(yè)設(shè)計
- 基于AI技術(shù)的小學數(shù)學個性化分層教學模式構(gòu)建與實踐
- “焦點解決”視角下學生學習內(nèi)驅(qū)力的提升路徑尋繹
- 在“互聯(lián)網(wǎng)+教育”生態(tài)中提升學生的信息素養(yǎng)
- 家校合作在預(yù)防小學校園欺凌中的作用和策略
- 核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的小學數(shù)學跨學科教學策略
- 核心素養(yǎng)下小學數(shù)學代數(shù)思維的培養(yǎng)