江西教育B
關(guān)注
- 圖像:兒童生活與表達(dá)的橋梁
- 教師信任:學(xué)生創(chuàng)新思維培養(yǎng)之關(guān)鍵
- 從“解決問題”到“問題解決”
- 走向完整做事:跨學(xué)科學(xué)習(xí)的“三階”做事框架
- “一根繩”與“一類題”的奇妙交響
- 童漫作文
- 童漫作文:小學(xué)習(xí)作教學(xué)新樣態(tài)
- 順應(yīng)學(xué)習(xí)邏輯 制定學(xué)習(xí)主題
- 管窺童漫作文教學(xué)的提問藝術(shù)
- 點(diǎn)亮創(chuàng)新之光
- 依托理性設(shè)計(jì),讓學(xué)生成為“反思型”學(xué)習(xí)者
- 童漫課堂思維特性例談
- 好課堂要“三學(xué)”而立

