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2025年6期
刊物介紹
《江蘇教育研究》雜志社成立于2007年,是江蘇省教育科學研究院的下轄部門,主要承擔編輯、出版、宣傳、科研等職能。
江蘇教育研究
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理論視野
教育促進人類繁榮的現實挑戰與實踐路徑
課程與教學
“腦-目標”教學模式:提升語法學習成就感的基本路徑
復雜問題解決能力:內涵、問題及策略
中小學工程教育的屬性、困境與應對
項目統領:綜合實踐活動與人工智能深度融合的育人理路
數學實驗:助力兒童量感發展進階
本期聚焦·家校社協同育人“教聯體”建設
“教聯體”建設的政策之問與理論之思
區域“教聯體”建設,政府何為?
社會資本視角下的“教聯體”實踐探索
德育與心理
高中歷史家國情懷涵養:現實阻隔、內化機制和優化路徑
“伴行育人”:兒童活動教育實踐探索
學史崇德:歷史教學落實立德樹人根本任務的應然選擇
熱點探究
雙軌并行:循證教研的區域推進與校本實踐
AI賦能“T-P-C三級聯動”教研體系的 創新路徑與未來展望
縣域教研發展的評價驅動策略與實踐成效
專欄
合:校本課程的精義所在
TPACK框架下的多模態讀寫結合教學設計探究
實證研究
小學STEM教師自我效能感現狀及影響因素研究
小學語文大單元教學設計與實施現狀分析
特稿
跨學科主題學習: 推動課程教學漸進優化的微變革
科研方略
教師論文寫作的“實踐邏輯”和“文本邏輯
專題研究·學習貫徹教育強國建設規劃綱要
職教出海賦能教育強國建設
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