2023年21期
今天
語文天地
- 淺析異地扶貧搬遷子女在小學語文教學中的現狀以及改善對策
- 加強小學小作家社團活動，提升學生寫作水平
- 論“雙減”下比較閱讀在小學語文教學中的運用
- 略談良好的閱讀習慣在初中語文教學中的重要性
- 新課改下小學語文教學增強學生核心素養的對策
- 雙減背景下小學語文古詩詞教學策略
- 小學語文讀寫結合的新維度和教學策略
- 在小學語文教學中滲透鄉土紅色文化的策略
- 新課標背景下如何在小學語文教學中開展快樂教學
- 核心素養視野下的閱讀教育教學策略探討
- 單元主題學習1+X+Z方式在小學語文整本書閱讀應用研究
- 趣味識字教學措施在小學語文教學中的應用探究
- 生態教育視域下初中語文名著閱讀探究性學習研究
- 基于新課標下的小學語文教育教學策略分析
- 淺析初中語文教學中的信息技術運用策略
- 課堂提問在小學語文教學中的應用策略探究
- 小學語文寫作教學中以讀促寫的運用
- 初探“人工智能”在小學語文教學中的應用
- 基于思維導圖的小學語文群文閱讀教學探索
- 基于生態教育理念的語文名著閱讀探究性學習探微
- 小學漢語言文學教育的現狀與優化探究
- 談小學語文整本書閱讀運用單元主題學習1+X+Z模式的思考
- 農村小學生作文教學現狀的思考
- 趣味識字教學措施在小學語文教學中的應用分析
- 新課標下小學語文閱讀教學創新意識的培養
- 基于大數據分析的小學語文個性化教學研究
數學前沿
- 小學數學教學中體驗式教學的應用研究
- 中學數學教學中學生創新性思維的培養途徑探究
- 探討如何巧用益智器具開展小學數學教學
- 高中數學圓錐曲線中的對稱及其應用研究分析
- 思維導圖在小學數學復習課中的有效應用
- 深度學習背景下的小學數學大單元主題教學實踐研討
- 基于核心素養培育的小學數學生活化教學實踐
- 圖示解題法在小學數學教學中的應用
- 探索小學數學教學中抽象思想的滲透措施
- 雙減背景下生活情景教學在小學數學教學中的運用
- 情景教學法在中小學數學教學中的運用研究
- 深度學習下小學數學教學中思維能力的培養探究
- 初中數學課堂有效提問策略探究
- “雙減”背景下中小學數學作業改進研究
- “雙減”視角下農村小學中年級數學個別化作業設計的實踐研究
- 趣味性教學在小學數學課堂中的應用研究
- 初中數學課厚植品德教育的有效途徑策略探究
- 談初中數學教學中學生反思能力的培養
- 小學數學教育教學中分層異步教學的實踐應用
- 基于興趣激發的小學數學有效教學方法
- 小學數學課堂教學中體驗式教學的應用及效果探討
- 試析小學數學教育教學過程中分層教學的實踐
- “雙減”背景下提升初中數學課堂教學效率的途徑分析
- 錯誤資源在小學數學教學中的應用策略
- 核心素養下小學數學作業設計的有效性研究
- 深度學習背景下的小學數學大單元主題教學實踐研討
外語寫作
科學探索
藝術研究
幼教啟蒙
綜合討論
- 在德育校本課程開發中滲透人文關懷的研究與實踐
- 小學道德與法治教學中提升學生心理品質的方法探究
- 縣域農村小學校園安全管理策略的思考
- 縣域內城鄉義務教育一體化教師隊伍建設研究
- 農村寄宿制學校留守兒童心理健康教育分析
- 學校對農村留守兒童心理健康教育現狀及策略研究
- 農村初中道德與法治課堂學生閱讀能力培養的實踐研究
- 案例教學法在初中道德與法治教學中的運用
- “雙減”背景下的小學勞動教育實施模式研究
- 生活化教學法在小學道德與法治教學中的應用
- 淺析縣域農村小學校園安全管理工作
- “互聯網+”背景下小學生安全教育新模式實踐研究
- 農村小學生自信教育的創新策略
- 關于“生本課堂”視角下小學科學教學效果的思考
- 中學“問題學生”現狀探究
- 有關小學信息技術教學生活化的實施策略解析
- 播種“責任”的種子
——在小學勞動教育中開展公益實踐活動 - “五項管理”背景下的農村中小學生綜合發展探究
- 基于家園共育的寄宿制學校學生適應性能力培養的思考
- 心理疏導與班級管理相互補益的教育培養模式淺探
——以少數民族地區農村初級中學為例 - 淺談線上與線下教育整合難點與突破路徑研究
- 物聯網視角下的初中信息技術教學改革研究
- “雙減”背景下優化作業設計的實踐路徑
- 論以學校為本的特殊教育教師專業化發展策略
- 基于鄉村優秀傳統文化的小學電腦繪畫校本課程資源開發策略探究
- 中華優秀孝文化有效融入農村小學思政課的實踐研究
——以哈達鋪小學為例 - 初中信息技術課中滲透情感教育的研究
- 基于鄉土文化的中小學研學實踐活動策略
- 隴南市紅色文化融入學校思想政治教育的有效途徑研究
——以哈達鋪小學為例 - 在活動中滲透傳統文化，提高學生綜合素養
- 家園共育下寄宿學校學生的學校適應性研究