2022年4期
今天
理論專著
- 小學數學高年級教學中的導學互動教學法運用
- 基于立德樹人理念增強高中數學育人效果
- 積極心理學在初中語文教學中的滲透與應用
- 新媒體環境下的高校英語教學改革與創新研究
- “雙減”背景下的初中英語作業設計策略
- 高校藝體類大學英語思政課程教學模式研究
- 小學語文寫字教學有效性的提升途徑探索
- 基于崗位需求的高職民航英語口語情境教學分析
- 中學生數據分析能力培養策略研究
- 基于游戲化活動下的兒童教育教學策略探究
- 小學語文寫作教學面臨的現實困境及其攻克方法
- 探索小學語文課堂教學的優化路徑
- 雙減政策下小學語文高效課堂建構的策略研究
- 幼兒園繪本閱讀活動在一日生活中的滲透實踐探討
- 談初中物理探究性實驗教學
- 創設課堂情境，激活數學思維
——談情境教學法在初中數學教學中的應用
教改教研
語文天地
- 小學作文教學之我見
- 小學語文教學中學生口語交際能力的培養策略分析
- 課堂提問在初中語文課堂教學中的實施途徑探討
- 群文閱讀下高中語文單元整合教學實施路徑
- 信息化平臺的小學語文作文授課研究
- 小學語文教學中傳統文化教育淺議
- 淺議高中語文教學的“高投入低產出”現象
- 淺議對新課程背景下高中語文閱讀教學的思考
- 小學語文教學中減負增效的方法探究
- 基于文化傳承的統編本初中古詩文教學研究
——以嘉峪關市明珠學校為例 - 核心素養下小學語文課堂對話思維的引導探索
- 小學語文課外閱讀指導課課型與策略
- 網絡條件下的小學語文課外閱讀策略
- 提高初中語文教學的有效性談幾點做法和體會
- 充分利用信息技術提高小學語文教學效果
- 讀寫結合模式促進初中語文有效寫作教學的實例研究
- 小學語文教學中的人文素養培育的基本路徑
- 淺談小學語文古詩詞教學的重要意義
- 淺談提高小學語文古詩教學的有效性
數學前沿
外語寫作
- 提高初中英語課堂話語能力，傳授趣味音標教學法
- 基于思維導圖在小學英語復習課教學中的應用探索
- 思政教育融入高職英語教學的策略探究
- 多元文化視角下大學英語教育教學創新
- 英語學習活動觀在高中英語教學中的運用
- 基于核心素養下小學英語課堂的活動設計
- 關于讀寫結合模式下的高中英語閱讀教學研究
- 高中英語教學中初高中英語教學銜接的對策思考
- 在高中英語教學中運用情境教學法的策略
- 淺談小學英語教學中如何培養學生學英語的興趣
- 小學英語對話教學中培養學生思維品質的提問策略探討
- 初中英語閱讀與寫作教學的有效結合探究
- 繪本故事激發小學生英語學習興趣的實踐研究
- 如何提高中學生英語寫作水平
- 基于學生主體性的高中英語課堂教學分析
- 漫談微課在初中英語智慧課堂教學中的運用策略思考
科學探索
藝術研究
綜合討論
- 優化班級管理，實施道德教育
——小學班主任工作總結 - 留守兒童校園欺凌現狀分析及解決對策
- 初中學生自我管控力的培養與對策分析
- 論高中政治教學中學生思維能力的培養
- 善待學生的錯誤
——小學班主任如何與學生進行溝通總結 - 淺談體驗式教學在小學心理健康教育課堂中的應用措施
- 小學生心理健康問題的干預手段及方法研究
- 小學計算機教學中游戲化高效課堂的構建
- 探討農村中學生自我控制力水平及其與教育產出的關系
- 鄉村振興背景下聯片教研促進農村學前教育質量提升研究
——以靖遠縣烏蘭鎮為例 - 核心素養下初中歷史信息技術教學的實施路徑探索
- 家庭教育對小學生成長的意義解讀
- 留守兒童校園欺凌教育預防探析
- 醫療系統檔案的信息化建設與開發利用
- 在信息技術之下開展幼兒教育學專業的有效策略
- 初中生校園欺凌治理現狀及管控對策研究
- 微課在高中歷史教學中的應用策略
- 留守兒童校園欺凌問題之探
- 敘事學視域下如何提升學生高考小說閱讀關鍵能力
- 留守兒童校園欺凌成因及對策研究
- 探析社會主義核心價值觀融入中小學德育課程的路徑
- 基于核心素養培養的高中信息技術教學探索
- 特別的愛給特別的你
- 留守兒童校園欺凌成因及對策研究