2022年33期
刊物介紹
《高教學(xué)刊》雜志是經(jīng)中國新聞出版總署備案的學(xué)術(shù)期刊。主管單位：黑龍江省科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)，主辦單位：黑龍江省創(chuàng)聯(lián)文化傳媒有限公司、黑龍江省高等教育教學(xué)評(píng)估中心。刊發(fā)高等教育教學(xué)與高教理論研究成果，交流高校教學(xué)與建設(shè)的改革措施和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，探索高等教育管理創(chuàng)新思路，為高校和教學(xué)管理人員提供學(xué)術(shù)交流平臺(tái)。
高教學(xué)刊
前沿視界
- 新工科背景下GIS 專業(yè)課程混合式教學(xué)模式研究
- 新冠肺炎疫情時(shí)期在線學(xué)習(xí)行為對(duì)學(xué)習(xí)績效影響的實(shí)證研究
- 基于“學(xué)創(chuàng)結(jié)合”的航空航天類課程創(chuàng)新教學(xué)與實(shí)踐探究
- 傳感器與檢測技術(shù)研究性教學(xué)方法研究
- 地方應(yīng)用型大學(xué)新形態(tài)教材建設(shè)的現(xiàn)實(shí)需求、內(nèi)涵特征與編寫策略
- 基于游戲化理念的金融學(xué)專業(yè)課程教學(xué)設(shè)計(jì)
- 高校外國文學(xué)課程思政教學(xué)探索與實(shí)踐
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育
課題研究
博士論壇
- 普通高校少數(shù)民族學(xué)生學(xué)業(yè)幫扶模式研究
- 基于強(qiáng)化學(xué)習(xí)腦機(jī)制的電工學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)踐
- PLC課程融合STEAM教育的教學(xué)模式探究
- 基于知識(shí)圖譜的匯編語言程序設(shè)計(jì)課程教學(xué)方法探索
- 新農(nóng)科視域下思政課混合式教學(xué)模式研究
——以云南農(nóng)業(yè)大學(xué)為例 - 作文自動(dòng)評(píng)分系統(tǒng)信度及其對(duì)大學(xué)英語寫作教學(xué)的啟示
——基于iWrite 系統(tǒng)評(píng)分與人工評(píng)分的對(duì)比分析 - PBL 和LBL 融合模式在礦物加工專業(yè)英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 師范專業(yè)認(rèn)證背景下課程目標(biāo)達(dá)成度評(píng)價(jià)：理論闡釋與實(shí)施方略
教海探新
- 跨文化視角下文化負(fù)載詞翻譯教學(xué)探索與優(yōu)化
- 行政管理學(xué)課程的困境審視與策略選擇
——以N 市警察學(xué)院為例 - 新媒體時(shí)代高校英語教育教學(xué)創(chuàng)新發(fā)展路徑探索
- 大學(xué)生線上教學(xué)平臺(tái)使用現(xiàn)狀及發(fā)展策略分析
- 高校勞動(dòng)教育融入工程訓(xùn)練課程教學(xué)解析
——以數(shù)控車教學(xué)為例 - 基于數(shù)據(jù)與人本視角的建筑學(xué)研究型畢業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)探索
- “金課”建設(shè)背景下大學(xué)英語隱性課程探究